chargée de cours, cheffe de service

 Titulaire des cours :  

• Apprentissage initial de la lecture et de l’écriture 
• Outils de la langue et leur enseignement : questions approfondies d’étude de la langue et de didactique 

Thématiques de recherche :

• l’enseignement/apprentissage de la lecture et de l’écriture ;
• la didactique de l’orthographe ;
• les inégalités scolaires ;
• les recherches collaboratives ;
• la formation initiale des enseignants  

Parcours : 

Licenciée en Langues et littératures romanes, titulaire du CESS et du CAPAES, Marie Dumont enseigne la didactique du français et la maitrise de la langue en Haute École pédagogique depuis 2007. En 2021, elle obtient le grade de docteure en présentant sa thèse intitulée « Pour un enseignement efficient de l’orthographe en formation initiale des enseignants : Analyse des effets de l’intégration de démarches métacognitives sur l’apprentissage et les perceptions des étudiants« . En 2025, elle devient chargée de cours à l’école de formation des enseignants, dans le service Didascol. Elle a participé à plusieurs recherches :

• La recherche Lire-Ecrire (2019-2020) dans laquelle elle accompagne des enseignants dans la mise en place du coenseignement dans les classes, dans le cadre d’un projet commandité par la Fédération Wallonie-Bruxelles qui a pour objectif d’améliorer la différenciation en lecture-écriture au cycle 5-8.  

• Elle a également rejoint en 2019-2020, dans le cadre des travaux du Pacte pour un Enseignement d’Excellence de la Fédération Wallonie-Bruxelles, le consortium 8  (éducation au numérique), pour contribuer à la dimension disciplinaire de l’éducation par le numérique dans le cadre du Consortium 2 (français et langues anciennes). Il s’agissait de travailler sur l’éducation au numérique en identifiant des dispositifs visant à développer les compétences numériques dans le cadre du domaine français. Cette dernière recherche l’amène à concevoir et dispenser des ateliers de sensibilisation en formation initiale des enseignants. 

• La recherche VOLE, de 2022 à 2024, financée par la Fédération Wallonie-Bruxelles (FRHE). Il s’agit d’une recherche collaborative visant à développer des outils d’enseignement de la langue écrite et de l’orthographe de la 1re à la 3e année de l’enseignement primaire. www.projetvole.org  

• La recherche EOLE, de 2024 à 2025, financée par la Fédération Wallonie-Bruxelles (FRHE), qui analyse l’appropriation d’outils didactiques d’enseignement de la langue écrite par des enseignants de 1re à 3e années de l’enseignement primaire.   

Contacts : marie.dumont@umons.ac.be