{"id":125,"date":"2022-07-24T15:27:31","date_gmt":"2022-07-24T13:27:31","guid":{"rendered":"https:\/\/web.umons.ac.be\/fe\/?p=125"},"modified":"2022-07-24T17:03:52","modified_gmt":"2022-07-24T15:03:52","slug":"nouvelle-enquete-ecole-covid-vers-un-retour-a-la-normale-questionnaire-sur-les-pratiques-enseignantes-en-temps-de-pandemie-annee-2021-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/web.umons.ac.be\/esa\/2022\/07\/24\/nouvelle-enquete-ecole-covid-vers-un-retour-a-la-normale-questionnaire-sur-les-pratiques-enseignantes-en-temps-de-pandemie-annee-2021-2022\/","title":{"rendered":"NOUVELLE enqu\u00eate \u201cEcole & Covid, vers un retour \u00e0 la \u00ab normale \u00bb ? Questionnaire sur les pratiques enseignantes en temps de pand\u00e9mie (ann\u00e9e 2021-2022)\u201d"},"content":{"rendered":"

Cher.e.s\u00a0enseignant.e.s\u00a0du maternel, du primaire et\u00a0du secondaire de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles (tous r\u00e9seaux confondus),<\/p>\n

Nous lan\u00e7ons notre nouvelle grande enqu\u00eate sur les pratiques enseignantes en temps de pand\u00e9mie<\/a>. Cette nouvelle enqu\u00eate a pour objectif d\u2019\u00e9valuer les effets de la crise sanitaire li\u00e9e au Covid-19 sur l\u2019enseignement-apprentissage.\u202fDepuis le d\u00e9but de la pand\u00e9mie, plusieurs milliers d\u2019enseignants ont r\u00e9pondu \u00e0 nos pr\u00e9c\u00e9dentes enqu\u00eates et nous les en remercions.<\/p>\n

Par le biais de notre nouvelle enqu\u00eate portant sur cette ann\u00e9e\u00a0scolaire 2021-2022, nous souhaitons vous redonner la parole et\u00a0recueillir des informations sur votre v\u00e9cu d\u2019enseignant.e\u00a0en\u00a0cette\u00a0p\u00e9riode particuli\u00e8re\u202f! Ce questionnaire aborde\u00a0diff\u00e9rents th\u00e8mes\u00a0dont, entre autres,\u00a0l\u2019utilisation du num\u00e9rique,\u00a0le\u00a0bien-\u00eatre\u00a0enseignant,\u00a0les in\u00e9galit\u00e9s scolaires, les apprentissages scolaires, la gestion de classe, etc.<\/p>\n

Compl\u00e9ter ce questionnaire vous prendra\u202fune quinzaine de minutes. Toutes les donn\u00e9es sont anonymes, utilis\u00e9es dans le respect du RGPD et r\u00e9serv\u00e9es \u00e0 des fins de recherche.<\/p>\n

Voici le lien vers l’enqu\u00eate –> https:\/\/enquetes.umons.ac.be\/limesurvey\/index.php\/214269<\/a><\/p>\n

Nous vous remercions infiniment pour votre aide, vos r\u00e9ponses nous seront tr\u00e8s pr\u00e9cieuses pour mieux comprendre cette exp\u00e9rience tr\u00e8s particuli\u00e8re de l’enseignement en p\u00e9riode de crise sanitaire.\u202fSi vous le pouvez et le souhaitez, n’h\u00e9sitez pas \u00e0 faire circuler le questionnaire aupr\u00e8s d’autres coll\u00e8gues.<\/p>\n

Prenez soin de vous et de vos proches.<\/p>\n

Pour l\u2019\u00e9quipe de recherche<\/a>\u00a0de l’Universit\u00e9 de MONS (UMONS),<\/p>\n

Dr. Prof. Natacha Duroisin (responsable scientifique de la recherche), Romain Beauset (doctorant-chercheur), Denis Bertiaux, Emilie Bran, Ylenia Ditroia, Caroline Deneux, Laurelen Sebille, Maxime Dochy (\u00e9tudiants-stagiaires)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cher.e.s\u00a0enseignant.e.s\u00a0du maternel, du primaire et\u00a0du secondaire de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles (tous r\u00e9seaux confondus), Nous lan\u00e7ons notre nouvelle grande enqu\u00eate sur les pratiques enseignantes en temps de pand\u00e9mie. Cette nouvelle enqu\u00eate a pour objectif d\u2019\u00e9valuer les effets de la crise sanitaire li\u00e9e au Covid-19 sur l\u2019enseignement-apprentissage.\u202fDepuis le d\u00e9but de la pand\u00e9mie, plusieurs milliers d\u2019enseignants ont r\u00e9pondu […]<\/p>\n","protected":false},"author":206,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17,47],"tags":[],"class_list":["post-125","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-enseignement","category-recherche"],"yoast_head":"\nNOUVELLE enqu\u00eate \u201cEcole & Covid, vers un retour \u00e0 la \u00ab normale \u00bb ? 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