Pour Le Corbusier, l\u2019architecture ne se con\u00e7oit pas en termes de \u00ab tableaux \u00bb, c.\u00e0.d. dans une lecture frontale et statique de l\u2019\u0153uvre, mais en fonction d\u2019un regard attentif et en mouvement<\/strong>.<\/span><\/p>\n L\u2019architecture ne se voit pas d\u2019une fois, elle se voit en la parcourant, en se tournant. Les hommes ont des yeux devant et non pas autour de la t\u00eate et ils ont les yeux \u00e0 1.60 m au-dessus du sol, et cela est p\u00e9remptoire pour consid\u00e9rer les \u0153uvres d\u2019architecture. [1]<\/sup><\/p><\/blockquote>\n On comprend que le d\u00e9placement de l\u2019observateur par rapport \u00e0 l\u2019\u0153uvre architecturale observ\u00e9e est indispensable \u00e0 son appr\u00e9hension et sa compr\u00e9hension. Il semble bien que cette compr\u00e9hension repose sur l\u2019exp\u00e9rience subjective de la r\u00e9alit\u00e9 et que c\u2019est par l\u2019observation de situations r\u00e9elles que s\u2019op\u00e8re la connaissance de l\u2019espace architectural et de son usage dans sa dimension v\u00e9cue.<\/p>\n Ceci nous am\u00e8ne \u00e0 penser que, au-del\u00e0 de la simple exp\u00e9rience visuelle, la r\u00e9alit\u00e9 architecturale appelle l\u2019exp\u00e9rience sensorielle individuelle qui se r\u00e9alise par le biais des diff\u00e9rents sens (vision, ou\u00efe, toucher, etc.) et que sa r\u00e9alit\u00e9 mat\u00e9rielle, ne peut se comprendre qu\u2019\u00e0 travers les exp\u00e9riences psychologiques et subjectives personnelles v\u00e9cues in situ<\/strong><\/span>. Chaque individu est ainsi appel\u00e9 \u00e0 faire et refaire par lui-m\u00eame cette exp\u00e9rience de la mat\u00e9rialit\u00e9 \u00e0 travers son propre corps, ses propres capacit\u00e9s sensorielles et son propre v\u00e9cu par le biais de sa rem\u00e9moration.<\/p>\n On peut en conclure que la lecture \u00ab\u00a0architecturale\u00a0\u00bb dans sa dimension r\u00e9elle est li\u00e9e \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience du corps en mouvement dans le contexte b\u00e2ti.<\/p>\n C\u2019est pourquoi, l\u2019int\u00e9r\u00eat du voyage d\u2019\u00e9tude en architecture r\u00e9side dans la construction du parcours personnel sensoriel, \u00e9motionnel et r\u00e9f\u00e9rentiel des futurs architectes<\/strong><\/span>. Cette exp\u00e9rience est primordiale \u00e0 l\u2019\u00e9mergence de la cr\u00e9ativit\u00e9 architecturale par la confrontation des futurs concepteurs avec la r\u00e9alit\u00e9 construite de l\u2019architecture.<\/p>\n Les voyages sont programm\u00e9s tout au long du parcours universitaire de l\u2019\u00e9tudiant en architecture avec des destinations en lien direct avec les programmes et les th\u00e9matiques des ateliers d\u2019architecture ainsi que des workshops<\/strong><\/span>. Les destinations ont des orientations nationales et internationales. Ils sont partiellement financ\u00e9s par la Facult\u00e9 d\u2019Architecture et d\u2019Urbanisme qui offre un subside par \u00e9tudiant et par destination pour l\u2019encourager et l\u2019accompagner dans sa d\u00e9marche de d\u00e9couverte et de formation.<\/p>\n [1] Le Corbusier, Vers une architecture, \u00e9ditions Cr\u00e8s et Cie, Paris, 1923.<\/em><\/p>\n