{"id":270,"date":"2017-09-12T12:00:14","date_gmt":"2017-09-12T10:00:14","guid":{"rendered":"https:\/\/web.umons.ac.be\/fpms\/?page_id=270"},"modified":"2025-07-10T15:48:28","modified_gmt":"2025-07-10T13:48:28","slug":"aides-a-la-reussite","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/web.umons.ac.be\/fpms\/fr\/bienvenue-a-la-polytech\/aides-a-la-reussite\/","title":{"rendered":"Dispositif R\u00e9ussite en BAB1"},"content":{"rendered":"<p>La formation d\u2019Ing\u00e9nieur civil est passionnante et enrichissante, les \u00e9tudes et les m\u00e9tiers de l\u2019ing\u00e9nieur sont vari\u00e9s, \u00e9volutifs et \u00e9chappent \u00e0 la routine. La fili\u00e8re est aussi exigeante ; les \u00e9tudiants devront acqu\u00e9rir de nouveaux savoirs scientifiques et technologiques et d\u00e9velopper des comp\u00e9tences techniques et humaines.<\/p>\n<p>La Facult\u00e9 Polytechnique de l\u2019Universit\u00e9 de Mons a conscience de la difficult\u00e9 de la <strong>transition entre l\u2019Enseignement secondaire et l\u2019Universit\u00e9<\/strong>. Pour faciliter cette \u00e9tape, guider l&rsquo;\u00e9tudiant vers plus d&rsquo;autonomie et l&rsquo;accompagner vers la r\u00e9ussite de ses \u00e9tudes, la Facult\u00e9 a \u00e9labor\u00e9 un <strong>Dispositif R\u00e9ussite BAB1<\/strong> coordonn\u00e9 au sein de la cellule de p\u00e9dagogie facultaire QAP-Polytech essentiellement d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la premi\u00e8re ann\u00e9e, regroupant les adjoints et les conseillers p\u00e9dagogiques.<\/p>\n<start-cask-shortcode-wrapper>\n<blockquote class=\"shortcode-testimonial scheme-fpms\">\n    <div class=\"testimonial-quote\">\n        <div>\u201cLors de ma premi\u00e8re ann\u00e9e,\u00a0j\u2019ai rencontr\u00e9 quelques difficult\u00e9s\u00a0mais la gentillesse des \u00e9tudiants\u00a0m\u2019entourant et \u00e9galement\u00a0celle des assistants m\u2019ont permis\u00a0de passer outre et d\u2019appr\u00e9cier\u00a0davantage ce&hellip;<\/div>\n                <a href=\"#testimonial-modal-740\" class=\"button-secondary open-testimonial scheme-border scheme-color-hover-important\">\n            Poursuivre la lecture <span class=\"icon umons-icon-tail-right\" aria-hidden=\"true\"><\/span>\n        <\/a>\n            <\/div>\n    <div class=\"testimonial-author\">\n                <div class=\"testimonial-picture\">\n            <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2018\/01\/FPMs-2017-ok28web29.pdf-Adobe-Acrobat-Pro-DC-1-80x80.jpg\" alt=\"\" \/>\n        <\/div>\n                <div class=\"testimonial-text\">\n            <div class=\"testimonial-identity\">\n                <span class=\"testimonial-author-name\">Elora AMORISON<\/span>\n                            <\/div>\n            <div class=\"testimonial-meta\">\n                                                <span class=\"testimonial-group\">Bachelier en Sciences de l\u2019Ing\u00e9nieur, orientation ing\u00e9nieur civil<\/span>\n                            <\/div>\n        <\/div>\n    <\/div>\n<\/blockquote>\n<div id=\"testimonial-modal-740\" class=\"testimonial-modal-wrap normal\" style=\"display: none;\">\n    <div class=\"shortcode-testimonial-modal\">\n        <blockquote class=\"shortcode-testimonial\">\n            <div class=\"testimonial-quote editor-front\">\n                                <blockquote class=\"highlighted-quote\">\u201cLors de ma premi\u00e8re ann\u00e9e,\u00a0j\u2019ai rencontr\u00e9 quelques difficult\u00e9s\u00a0mais la gentillesse des \u00e9tudiants\u00a0m\u2019entourant et \u00e9galement\u00a0celle des assistants m\u2019ont permis\u00a0de passer outre et d\u2019appr\u00e9cier\u00a0davantage cette facult\u00e9 ; assez grande pour toujours\u00a0rencontrer de nouvelles personnes, et assez petite pour\u00a0avoir ce c\u00f4t\u00e9 familial et privil\u00e9gi\u00e9 d\u2019une facult\u00e9 o\u00f9 l\u2019on\u00a0connait nos professeurs. En effet, particuli\u00e8rement en\u00a0Ba1, de nombreux ateliers sont\u2026<\/blockquote>\n                                                <div class=\"testimonial-full-quote\"><p>\u201cLors de ma premi\u00e8re ann\u00e9e,\u00a0j\u2019ai rencontr\u00e9 quelques difficult\u00e9s\u00a0mais la gentillesse des \u00e9tudiants\u00a0m\u2019entourant et \u00e9galement\u00a0celle des assistants m\u2019ont permis\u00a0de passer outre et d\u2019appr\u00e9cier\u00a0davantage cette facult\u00e9 ; assez grande pour toujours\u00a0rencontrer de nouvelles personnes, et assez petite pour\u00a0avoir ce c\u00f4t\u00e9 familial et privil\u00e9gi\u00e9 d\u2019une facult\u00e9 o\u00f9 l\u2019on\u00a0connait nos professeurs. En effet, particuli\u00e8rement en\u00a0Ba1, de nombreux ateliers sont propos\u00e9s afin d\u2019aider les\u00a0\u00e9tudiants qui pourraient rencontrer des difficult\u00e9s, mais\u00a0pas seulement \u00e9videmment \u201d<\/p>\n<\/div>\n                            <\/div>\n            <div class=\"testimonial-author\">\n                                <div class=\"testimonial-picture\">\n                    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2018\/01\/FPMs-2017-ok28web29.pdf-Adobe-Acrobat-Pro-DC-1-80x80.jpg\" alt=\"\" \/>\n                <\/div>\n                                <div class=\"testimonial-text\">\n                    <div class=\"testimonial-identity\">\n                        <span class=\"testimonial-author-name\">Elora AMORISON<\/span>\n                                            <\/div>\n                    <div class=\"testimonial-meta\">\n                                                                        <span class=\"testimonial-group\">(Bachelier en Sciences de l\u2019Ing\u00e9nieur, orientation ing\u00e9nieur civil)<\/span>\n                                            <\/div>\n                <\/div>\n            <\/div>\n        <\/blockquote>\n    <\/div>\n<\/div>\n<end-cask-shortcode-wrapper>\n<p>L\u2019<strong>\u00e9quipe p\u00e9dagogique<\/strong> (voir ci-dessous) permet de renforcer l\u2019encadrement des \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e dans les cours techniques. L\u2019\u00e9troite collaboration entre les services d\u2019enseignement et QAP-Polytech offre la possibilit\u00e9 de mener une v\u00e9ritable r\u00e9flexion sur les enseignements et de d\u00e9velopper des activit\u00e9s et\/ou outils p\u00e9dagogiques pertinents, o\u00f9 chaque \u00e9tudiant pourra trouver une aide s\u2019il en \u00e9prouve le besoin.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<start-cask-shortcode-wrapper>    <div class=\"accordion content-block scheme-fpms\">\n                <div class=\"accordion-inner\">\n            <div class=\"accordion-bellow\">\n                <button class=\"accordion-bellow-toggle scheme-background-hover\" data-target=\"#accordion-content-686fc474a8cc4\">\n                    <span class=\"icon umons-icon-chevron-down\" aria-hidden=\"true\"><\/span> Journ\u00e9es d\u2019accueil                <\/button>\n            <\/div>\n            <div id=\"accordion-content-686fc474a8cc4\" class=\"accordion-content\">\n            \t<div class=\"inner editor-front\">\n            \t\t<p>Dans le cadre de l\u2019<a href=\"https:\/\/www.umons.ac.be\/sepreparer\"><strong>UMONS Welcome Week<\/strong><\/a>, la Facult\u00e9 Polytechnique organise diff\u00e9rentes activit\u00e9s en collaboration avec les \u00e9tudiants du <strong>B<\/strong>ureau des <strong>E<\/strong>tudiants <strong>P<\/strong>olytech et les enseignants. Les nouveaux inscrits\u00a0ont ainsi une premi\u00e8re occasion de d\u00e9couvrir leur\u00a0<strong>nouvel environnement<\/strong>\u00a0de travail et de\u00a0<strong>nouer des liens<\/strong>. Ils peuvent au cours de deux journ\u00e9es \u00ab\u00a0sp\u00e9ciales Maths\u00a0\u00bb r\u00e9viser ou approfondir des notions indispensables aux Sciences de l\u2019Ing\u00e9nieur et les appliquer dans des challenges interdisciplinaires en petits groupes.<\/p>\n            \t<\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n                <div class=\"accordion-inner\">\n            <div class=\"accordion-bellow\">\n                <button class=\"accordion-bellow-toggle scheme-background-hover\" data-target=\"#accordion-content-686fc474b7ef8\">\n                    <span class=\"icon umons-icon-chevron-down\" aria-hidden=\"true\"><\/span> Une \u00e9quipe p\u00e9dagogique disponible                <\/button>\n            <\/div>\n            <div id=\"accordion-content-686fc474b7ef8\" class=\"accordion-content\">\n            \t<div class=\"inner editor-front\">\n            \t\t<p class=\"MsoNormal\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Les adjoints p\u00e9dagogiques<\/strong><\/span><\/p>\n<p class=\"MsoNormal\">Ils interviennent dans l&rsquo;encadrement des mati\u00e8res, d\u00e9veloppent des outils d&rsquo;\u00e9valuation formative, proposent des ateliers de questions\/r\u00e9ponses, de correction d&rsquo;\u00e9valuations. Ils \u00e9laborent un programme de travail adapt\u00e9 aux \u00e9tudiants de BAB1 en difficult\u00e9 en vue d&rsquo;aider \u00e0 r\u00e9ussir leur ann\u00e9e.<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Les conseill\u00e8res p\u00e9dagogiques<\/strong><\/span><\/p>\n<p class=\"MsoNormal\">Elles \u00e9laborent, en collaboration avec les adjoints p\u00e9dagogiques, des activit\u00e9s visant \u00e0 aider les \u00e9tudiants \u00e0 construire leur m\u00e9thode de travail et \u00e0 d\u00e9velopper leurs capacit\u00e9s d&rsquo;apprentissage. Elles repr\u00e9sentent la Facult\u00e9 dans les instances externes ayant trait \u00e0 la p\u00e9dagogie universitaire.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\">Contact : <a href=\"mailto:qap.polytech@umons.ac.be\">qap.polytech@umons.ac.be<\/a><\/p>\n            \t<\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n                <div class=\"accordion-inner\">\n            <div class=\"accordion-bellow\">\n                <button class=\"accordion-bellow-toggle scheme-background-hover\" data-target=\"#accordion-content-686fc474b83d3\">\n                    <span class=\"icon umons-icon-chevron-down\" aria-hidden=\"true\"><\/span> Un calendrier acad\u00e9mique sp\u00e9cifique                <\/button>\n            <\/div>\n            <div id=\"accordion-content-686fc474b83d3\" class=\"accordion-content\">\n            \t<div class=\"inner editor-front\">\n            \t\t<p>L\u2019ann\u00e9e acad\u00e9mique d\u00e9bute mi-septembre et se termine \u00e0 la m\u00eame date l\u2019ann\u00e9e suivante. A la Polytech, le calendrier est d\u00e9coup\u00e9 en quatre p\u00e9riodes, de sept semaines chacune, les deux premi\u00e8res p\u00e9riodes constituant le quadrimestre 1 et les deux suivantes, le quadrimestre 2. Ce d\u00e9coupage de l\u2019ann\u00e9e permet de rencontrer plusieurs objectifs :<\/p>\n<ul>\n<li>Accompagner <strong>l\u2019acquisition de comp\u00e9tences disciplinaires et m\u00e9thodologiques<\/strong>: par des s\u00e9ances hebdomadaires de renforcement et de coaching Maths\/Sciences organis\u00e9s par la Cellule de P\u00e9dagogie facultaire QAP-Polytech. Ces cr\u00e9neaux horaires sont consacr\u00e9s \u00e0 des s\u00e9ances de questions\/r\u00e9ponses, des pr\u00e9parations d\u2019\u00e9valuation, des ateliers transdisciplinaires ou m\u00e9thodologiques en fonction du moment de l\u2019ann\u00e9e,<\/li>\n<li><strong>Tester ses connaissances<\/strong> et <strong>pr\u00e9parer les examens<\/strong>: une difficult\u00e9 majeure pour un \u00e9tudiant qui d\u00e9bute un parcours universitaire est le manque d\u2019\u00e9valuations et de feed-back r\u00e9guliers. La Facult\u00e9 met en place des s\u00e9ances de rem\u00e9diations tout au long du quadrimestre en fonction des \u00e9ch\u00e9ances des diff\u00e9rentes mati\u00e8res et des \u00e9valuations interm\u00e9diaires obligatoires \u00e0 des moments cl\u00e9s de l\u2019ann\u00e9e (7<sup>\u00e8me<\/sup> semaine des p\u00e9riodes 1 et 3). Ces tests sont corrig\u00e9s et les \u00e9tudiants peuvent consulter leur copie pour adapter le cas \u00e9ch\u00e9ant leur m\u00e9thode de travail. Un accompagnement est propos\u00e9 par QAP-Polytech pour les aider \u00e0 acqu\u00e9rir les connaissances et comp\u00e9tences adapt\u00e9es aux exigences universitaires. Des entretiens-bilans sont \u00e9galement propos\u00e9s par QAP-Polytech \u00e0 l\u2019issue de la session d\u2019examen de janvier afin de personnaliser le dispositif de renforcement Maths\/Science aupr\u00e8s des \u00e9tudiants en difficult\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-2326 size-full\" src=\"https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/reussite-BAB1.png\" alt=\"\" width=\"1004\" height=\"687\" srcset=\"https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/reussite-BAB1.png 1004w, https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/reussite-BAB1-300x205.png 300w, https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/reussite-BAB1-768x526.png 768w, https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/reussite-BAB1-965x660.png 965w, https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/reussite-BAB1-30x21.png 30w, https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/reussite-BAB1-60x41.png 60w, https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/reussite-BAB1-360x246.png 360w\" sizes=\"auto, (max-width: 1004px) 100vw, 1004px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n            \t<\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n                <div class=\"accordion-inner\">\n            <div class=\"accordion-bellow\">\n                <button class=\"accordion-bellow-toggle scheme-background-hover\" data-target=\"#accordion-content-686fc474b8949\">\n                    <span class=\"icon umons-icon-chevron-down\" aria-hidden=\"true\"><\/span> Un rythme d\u2019\u00e9valuation adapt\u00e9                <\/button>\n            <\/div>\n            <div id=\"accordion-content-686fc474b8949\" class=\"accordion-content\">\n            \t<div class=\"inner editor-front\">\n            \t\t<p>Les enseignants de la Facult\u00e9 et les membres de QAP-Polytech sont particuli\u00e8rement attentifs \u00e0 la confection des\u00a0<strong>horaires de cours<\/strong>\u00a0et veillent \u00e0 assurer un<strong>\u00a0rythme d\u2019\u00e9valuation adapt\u00e9<\/strong>.<\/p>\n<p>Des\u00a0<strong>\u00e9valuations interm\u00e9diaires<\/strong>\u00a0obligatoires sont organis\u00e9es en 7\u00e8me semaine des premi\u00e8re et troisi\u00e8me p\u00e9riodes. Leur but est de donner aux \u00e9tudiants l\u2019occasion de\u00a0<strong>tester<\/strong>\u00a0l\u2019\u00e9volution de leurs\u00a0<strong>apprentissages<\/strong>\u00a0et de mesurer\u00a0<strong>l\u2019efficacit\u00e9 <\/strong>de leur\u00a0<strong>m\u00e9thode de travail<\/strong>\u00a0par rapport aux exigences des enseignants. Ces tests, ayant lieu suffisamment t\u00f4t par rapport aux examens, permettent aux \u00e9tudiants de\u00a0<strong>r\u00e9agir rapidement<\/strong>\u00a0et d\u2019adopter de\u00a0<strong>bonnes pratiques<\/strong>\u00a0pour la suite du cursus.<\/p>\n            \t<\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n                <div class=\"accordion-inner\">\n            <div class=\"accordion-bellow\">\n                <button class=\"accordion-bellow-toggle scheme-background-hover\" data-target=\"#accordion-content-686fc474b8ca0\">\n                    <span class=\"icon umons-icon-chevron-down\" aria-hidden=\"true\"><\/span> Des actions d\u2019aide \u00e0 la r\u00e9ussite personnalis\u00e9es                <\/button>\n            <\/div>\n            <div id=\"accordion-content-686fc474b8ca0\" class=\"accordion-content\">\n            \t<div class=\"inner editor-front\">\n            \t\t<p>Les aides \u00e0 la r\u00e9ussite se d\u00e9clinent selon plusieurs modalit\u00e9s.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1858 alignleft\" src=\"https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2021\/07\/picto1.jpg\" alt=\"\" width=\"48\" height=\"48\" srcset=\"https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2021\/07\/picto1.jpg 48w, https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2021\/07\/picto1-30x30.jpg 30w\" sizes=\"auto, (max-width: 48px) 100vw, 48px\" \/>Des <strong>s\u00e9ances de coaching<\/strong>\u00a0<strong>Maths\/Sciences<\/strong> sont programm\u00e9es <b>chaque semaine <\/b><span style=\"font-size: 14px;\">durant toute l\u2019ann\u00e9e. Les \u00e9tudiants peuvent y rencontrer les\u00a0<\/span><strong style=\"font-size: 14px;\">assistants p\u00e9dagogiques<\/strong><span style=\"font-size: 14px;\">\u00a0pour:<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>poser des questions sur les mati\u00e8res\u00a0;<\/li>\n<li>corriger les tests et les exercices cot\u00e9s organis\u00e9s au cours de l\u2019ann\u00e9e\u00a0;<\/li>\n<li>r\u00e9soudre des exercices suppl\u00e9mentaires\u00a0;<\/li>\n<li>pr\u00e9parer des \u00e9valuations\u00a0;<\/li>\n<li>acqu\u00e9rir des m\u00e9thodes de travail appropri\u00e9es et contextualis\u00e9es\u00a0;<\/li>\n<li>\u2026<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les adjoints p\u00e9dagogiques sont \u00e0 l\u2019\u00e9coute des besoins des \u00e9tudiants et adaptent le contenu des s\u00e9ances en fonction des demandes et des difficult\u00e9s individuelles, rendant l\u2019<strong>\u00e9tudiant<\/strong> principal <strong>acteur de sa r\u00e9ussite<\/strong>.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1859 alignleft\" src=\"https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2021\/07\/picto2.jpg\" alt=\"\" width=\"45\" height=\"45\" srcset=\"https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2021\/07\/picto2.jpg 45w, https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2021\/07\/picto2-30x30.jpg 30w\" sizes=\"auto, (max-width: 45px) 100vw, 45px\" \/>Des moments sont \u00e9galement consacr\u00e9s \u00e0 des th\u00e9matiques li\u00e9es \u00e0 la <strong>m\u00e9thodologie de travail<\/strong>. En effet, \u00e0 l\u2019Universit\u00e9, on attend des \u00e9tudiants de\u00a0<strong>prendre des notes correctement, faire des r\u00e9sum\u00e9s, g\u00e9rer le temps de mani\u00e8re efficace, faire preuve d\u2019esprit critique<\/strong>, \u2026 Toutes ces comp\u00e9tences ne sont pas inn\u00e9es. Chacun va les acqu\u00e9rir et les d\u00e9velopper tout au long des \u00e9tudes et dans diff\u00e9rents contextes. N\u00e9anmoins, pour aider \u00e0 mettre en place des m\u00e9thodes de travail ad\u00e9quates, des ateliers \u00ab M\u00e9thodo \u00bb organis\u00e9s en collaboration avec le Service d&rsquo;Appui P\u00e9dagogique sont propos\u00e9s en autoformation via la plateforme de e-learning ou en pr\u00e9sentiel.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1860 alignleft\" src=\"https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2021\/07\/picto3.jpg\" alt=\"\" width=\"47\" height=\"47\" srcset=\"https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2021\/07\/picto3.jpg 47w, https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2021\/07\/picto3-30x30.jpg 30w\" sizes=\"auto, (max-width: 47px) 100vw, 47px\" \/>Une difficult\u00e9 r\u00e9currente chez les \u00e9tudiants est de faire le lien entre un concept math\u00e9matique et son utilisation, parfois diff\u00e9rente, dans les mati\u00e8res scientifiques. Pour percevoir ces liens et permettre un <strong>apprentissage en profondeur<\/strong>, <strong>des ateliers interdisciplinaires <\/strong>interactifs sont inscrits \u00e0 l\u2019horaire.<\/p>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-3295\" src=\"https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2025\/07\/Image1.svg\" alt=\"\" width=\"58\" height=\"58\" \/>La r\u00e9ussite est souvent le fruit d\u2019un travail d\u2019\u00e9quipe.<\/strong> Pour aider les nouveaux \u00e9tudiants \u00e0 s\u2019adapter aux exigences de la vie universitaire, des tuteurs et tutrices issus des ann\u00e9es sup\u00e9rieures leur proposent un <strong>tutorat motivationnel par les pairs<\/strong>. Ce soutien porte sur les comp\u00e9tences transversales : compr\u00e9hension des r\u00e8gles universitaires (comme celles du D\u00e9cret Paysage), utilisation des outils num\u00e9riques (Moodle, MyUMONS, intranet\u2026), organisation du travail, gestion du temps, m\u00e9thode d\u2019\u00e9tude, int\u00e9gration \u00e0 la vie universitaire et maintien de la motivation tout au long de l\u2019ann\u00e9e.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1861 alignleft\" src=\"https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2021\/07\/picto4.jpg\" alt=\"\" width=\"46\" height=\"46\" srcset=\"https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2021\/07\/picto4.jpg 46w, https:\/\/web.umons.ac.be\/app\/uploads\/sites\/6\/2021\/07\/picto4-30x30.jpg 30w\" sizes=\"auto, (max-width: 46px) 100vw, 46px\" \/>Les \u00e9tudiants sont libres de travailler \u00e0 leur rythme et en totale autonomie en r\u00e9alisant <strong>des tests d\u2019auto-\u00e9valuation en ligne <\/strong>dans chacune des mati\u00e8res scientifiques, via la plateforme d\u2019enseignement \u00e0 distance <strong>MOODLE<\/strong>. De nombreuses ressources y sont propos\u00e9es pour permettre aux \u00e9tudiants d\u2019approfondir leurs connaissances. L\u2019utilisation des forums de cours est encourag\u00e9e, les enseignants et assistants y sont attentifs et apportent des r\u00e9ponses tant sur l\u2019organisation des cours et des examens que sur des questions li\u00e9es \u00e0 la mati\u00e8re.<\/p>\n            \t<\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n                <div class=\"accordion-inner\">\n            <div class=\"accordion-bellow\">\n                <button class=\"accordion-bellow-toggle scheme-background-hover\" data-target=\"#accordion-content-686fc474b8f71\">\n                    <span class=\"icon umons-icon-chevron-down\" aria-hidden=\"true\"><\/span> Des Unit\u00e9s d\u2019Enseignement de rem\u00e9diation                <\/button>\n            <\/div>\n            <div id=\"accordion-content-686fc474b8f71\" class=\"accordion-content\">\n            \t<div class=\"inner editor-front\">\n            \t\t<p style=\"font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; line-height: inherit; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;\">Deux Unit\u00e9s d\u2019Enseignement figurent au programme de cours de BAB1.<\/p>\n<ul style=\"font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;\">\n<li style=\"font-size: 14px;\">L\u2019une est destin\u00e9e aux \u00e9tudiants de BAB1 qui s\u2019inscrivent au premier bloc du Bachelier pour la seconde fois et qui souhaitent \u00ab\u00a0<span style=\"font-weight: bold; font-size: 14px;\">repartir du bon pied<\/span>\u00a0\u00bb et mettre toutes les chances de leur c\u00f4t\u00e9.<\/li>\n<li style=\"font-size: 14px;\">L\u2019autre est d\u00e9di\u00e9e aux \u00e9tudiants de BAB1 en \u00e9chec dans une ou plusieurs mati\u00e8res \u00e0 l\u2019issue des examens de janvier. Elle propose des activit\u00e9s permettant de se\u00a0<span style=\"font-weight: bold; font-size: 14px;\">pr\u00e9parer aux examens de rattrapage de juin<\/span>\u00a0ou de\u00a0<span style=\"font-weight: bold; font-size: 14px;\">combler des lacunes<\/span>\u00a0dans une mati\u00e8re.<\/li>\n<\/ul>\n            \t<\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n                <div class=\"accordion-inner\">\n            <div class=\"accordion-bellow\">\n                <button class=\"accordion-bellow-toggle scheme-background-hover\" data-target=\"#accordion-content-686fc474b9354\">\n                    <span class=\"icon umons-icon-chevron-down\" aria-hidden=\"true\"><\/span> Un soutien et une \u00e9coute en BAB1 et apr\u00e8s                <\/button>\n            <\/div>\n            <div id=\"accordion-content-686fc474b9354\" class=\"accordion-content\">\n            \t<div class=\"inner editor-front\">\n            \t\t<p>Si une attention particuli\u00e8re est accord\u00e9e \u00e0 nos nouveaux \u00e9tudiants, nous n\u2019oublions pas les autres\u00a0! Tous les \u00e9tudiants de la Polytech, \u00e9prouvant des difficult\u00e9s personnelles ou dans leurs \u00e9tudes peuvent demander de l\u2019aide aupr\u00e8s de QAP-Polytech. Ils sont re\u00e7us\u00a0<strong>en toute confidentialit\u00e9<\/strong>.<\/p>\n<p>Cette \u00e9coute de premi\u00e8re ligne ne se substitue pas aux aides et soutiens propos\u00e9s par diff\u00e9rents services de l\u2019UMONS, avec lesquels existe une collaboration \u00e9troite.<\/p>\n<p>Pour tout savoir sur les activit\u00e9s d\u2019aide \u00e0 la r\u00e9ussite propos\u00e9es \u00e0 la Polytech, rendez-vous sur Hyperplanning et sur le cours Moodle\u00a0:\u00a0\u00ab\u00a0QAP-Polytech\u00a0: Projet p\u00e9dagogique BAB1\u00a0\u00bb.<\/p>\n            \t<\/div>\n            <\/div>\n        <\/div>\n            <\/div>\n<end-cask-shortcode-wrapper>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La formation d\u2019Ing\u00e9nieur civil est passionnante et enrichissante, les \u00e9tudes et les m\u00e9tiers de l\u2019ing\u00e9nieur sont vari\u00e9s, \u00e9volutifs et \u00e9chappent \u00e0 la routine. 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