La FPSE a int\u00e9gr\u00e9 dans son programme de cours les AA Aide \u00e0 la r\u00e9ussite\u00a0: comp\u00e9tences et connaissances de base \u2013 Anglais\u00a0<\/i>(Titulaire\u00a0: Mme A. Fontana); Aide \u00e0 la r\u00e9ussite : comp\u00e9tences et connaissances de base \u2013\u00a0 Fran\u00e7ais\u00a0<\/i>(Titulaire\u00a0: Prof. M. Piccaluga) \u00a0\u00a0; \u00a0Aide \u00e0 la r\u00e9ussite\u00a0: comp\u00e9tences et connaissances de base \u2013\u00a0 Math\u00e9matiques<\/i> (Titulaire\u00a0: Prof. M. Bruyninckx) et Aide \u00e0 la r\u00e9ussite\u00a0: comp\u00e9tences et connaissances de base \u2013 Sciences <\/i>(Titulaire\u00a0: Prof. A. Colomar). Concr\u00e8tement, les \u00e9tudiants des sites de Mons et de Charleroi ayant ces AA \u00e0 leur PAE sont invit\u00e9s \u00e0 participer \u00e0 une \u00e9valuation dispensatoire. Cette \u00e9valuation a une fonction diagnostique. Les \u00e9tudiants sont \u00e9valu\u00e9s quant \u00e0 leur niveau de ma\u00eetrise des comp\u00e9tences de base normalement acquises ant\u00e9rieurement (CESS, jury central ou \u00e9quivalent) dans ces diff\u00e9rentes disciplines. L\u2019objectif de cette \u00e9valuation est d\u2019informer les \u00e9tudiants du niveau de ma\u00eetrise des comp\u00e9tences de base qu’il est raisonnable d\u2019attendre chez des \u00e9tudiants inscrits dans un cursus universitaire, de rassurer les apprenants \u00e0 ce propos ou, le cas \u00e9ch\u00e9ant, d\u2019attirer leur attention sur leurs \u00e9ventuelles difficult\u00e9s de mani\u00e8re \u00e0 leur permettre d\u2019y rem\u00e9dier en participant \u00e0 des activit\u00e9s sp\u00e9cifiques de remise \u00e0 niveau organis\u00e9es par les enseignants et les adjoints p\u00e9dagogiques (AP) de la FPSE. Les \u00e9tudiants qui r\u00e9ussissent ces \u00e9valuations sont dispens\u00e9s de ces cours.<\/p>\n
Les AP proposent \u00e9galement des ateliers amenant les \u00e9tudiants \u00e0 identifier les situations de d\u00e9crochage de mani\u00e8re \u00e0 les pr\u00e9venir. Par exemple, la CFPU organise des ateliers \u00ab d\u00e9briefing apr\u00e8s une premi\u00e8re session \u00bb pour identifier les \u00e9l\u00e9ments qui ont \u00e9t\u00e9 des freins et des atouts pour la r\u00e9ussite des \u00e9tudiants.<\/p>\n
\u00c0 la FPSE, des rencontres mensuelles sont organis\u00e9es entre les autorit\u00e9s facultaires et les repr\u00e9sentants des \u00e9tudiants dans le but d\u2019\u00e9tablir davantage de dialogue\u00a0 en plus de ces rencontres, la CFPU (organise des permanences durant lesquelles les \u00e9tudiants, principalement inscrits en d\u00e9but de cycle de bachelier, ont la possibilit\u00e9 de rencontrer les AP. Ces derniers sont pr\u00e9sents pour r\u00e9pondre aux questions des apprenants, proposer des aides m\u00e9thodologiques, organiser des s\u00e9ances de soutien. Les AP de la CFPU assurent \u00e9galement la fonction de relais entre les \u00e9tudiants et les autorit\u00e9s facultaires. Leur mission est aussi d\u2019orienter les \u00e9tudiants lorsque cela est n\u00e9cessaire vers les services g\u00e9n\u00e9raux de l\u2019UMONS (SAOE, U-PSY, U-HELP). \u00c0 titre d\u2019exemple, un \u00e9tudiant ayant besoin de soutien psychologique sera guid\u00e9 vers la Cellule \u00ab U-Psy \u00bb de l\u2019UMONS alors que pour tout souci d\u2019ordre financier, il sera redirig\u00e9 vers U-HELP.<\/p>\n
Dans le cadre de l\u2019AA Recherche documentaire, analyse d’exp\u00e9riences professionnelles et communication scientifique en psychologie et \u00e9ducation <\/i>(Titulaire\u00a0: Prof. B. De Li\u00e8vre),<\/i> les AP de la CFPU d\u00e9veloppent et mettent en \u0153uvre des activit\u00e9s et des outils disciplinaires et m\u00e9thodologiques (ateliers pour la recherche documentaire, ateliers pour la communication orale, outils de r\u00e9colte de donn\u00e9es, etc.).<\/p>\n
\u00c0 la FPSE, des s\u00e9ances de questions\/r\u00e9ponses sont organis\u00e9es dans la majorit\u00e9 des cours propos\u00e9s dans le programme de la Facult\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La FPSE a int\u00e9gr\u00e9 dans son programme de cours les AA Aide \u00e0 la r\u00e9ussite\u00a0: comp\u00e9tences et connaissances de base \u2013 Anglais\u00a0(Titulaire\u00a0: Mme A. Fontana); Aide \u00e0 la r\u00e9ussite : comp\u00e9tences et connaissances de base \u2013\u00a0 Fran\u00e7ais\u00a0(Titulaire\u00a0: Prof. M. Piccaluga) \u00a0\u00a0; \u00a0Aide \u00e0 la r\u00e9ussite\u00a0: comp\u00e9tences et connaissances de base \u2013\u00a0 Math\u00e9matiques (Titulaire\u00a0: Prof. M. […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":39,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-52","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\n