Bruno De Li\u00e8vre, Professeur ordinaire \u00e0 la Facult\u00e9 de Psychologie et des Sciences de l\u2019Education de l\u2019UMONS, sp\u00e9cialiste de P\u00e9dagogie g\u00e9n\u00e9rale et des m\u00e9dias \u00e9ducatifs, fait partie des 37 nouvelles personnalit\u00e9s qui viennent renforcer le r\u00e9seau Digital Wallonia Champions.<\/p>\n
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Les Digital Wallonia Champions sont les repr\u00e9sentants officiels, les porte-parole de la dynamique Digital Wallonia, priorit\u00e9 strat\u00e9gique pour le red\u00e9ploiement de l\u2019\u00e9conomie wallonne, l\u2019attractivit\u00e9 du territoire r\u00e9gional et le bien-\u00eatre des citoyens.<\/p>\n
Digital Wallonia incarne la volont\u00e9 de la Wallonie de relever les d\u00e9fis de la transformation num\u00e9rique et d\u2019en capter les b\u00e9n\u00e9fices au profit de tous.<\/p>\n
Les champions, dont le Prof. De Li\u00e8vre fait d\u00e9sormais partie, assurent 3 missions : promouvoir le num\u00e9rique, diffuser les actions de Digital Wallonia et proposer des id\u00e9es pour le d\u00e9veloppement num\u00e9rique de la Wallonie.<\/p>\n
Le r\u00e9seau regroupe d\u00e9sormais 145 personnalit\u00e9s.<\/p>\n
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Bruno De Li\u00e8vre dirige un service d\u2019enseignement et de recherche dont l\u2019objet d\u2019\u00e9tude est le num\u00e9rique au service de l\u2019apprentissage.
\nDans ce domaine des Sciences de l\u2019Education, la Technologie de l\u2019Education questionne en priorit\u00e9 les conditions pour qu\u2019un apprentissage efficace puisse avoir lieu : ce qui est analys\u00e9 est l\u2019interaction entre les m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques, les outils technologiques et les intervenants du processus \u00e9ducatif que sont les enseignants et les apprenants essentiellement.<\/p>\n
L\u2019\u00e9ventail de ses activit\u00e9s couvre un continuum : depuis la conception \u00e0 l\u2019analyse des dispositifs techno p\u00e9dagogiques en passant par leur mise en \u0153uvre. Les technologies en perp\u00e9tuelle \u00e9volution (r\u00e9alit\u00e9 virtuelle, r\u00e9seaux sociaux, tablettes num\u00e9riques, Web 2.0,\u2026) conduisent \u00e0 interroger sans cesse des pratiques p\u00e9dagogiques \u00e9mergentes (MOOC, mobile learning, hybridation des formations, edu-lab..) et essentiellement les processus d\u2019apprentissage qui sont mis en \u0153uvre dans ces dispositifs (activit\u00e9s collaboratives, interactions \u00e0 distance, peer-evaluation, ubiquit\u00e9, gestion des espaces, \u2026).<\/p>\n
Il est tr\u00e8s actif aupr\u00e8s de nombreuses universit\u00e9s du Sud sur ces sujets. Il a coordonn\u00e9 le groupe de travail \u00ab R\u00e9ussir la transition num\u00e9rique \u00bb dans le cadre du Pacte pour un enseignement d\u2019Excellence en Communaut\u00e9 fran\u00e7aise de Belgique.<\/p>\n
Le prof De Li\u00e8vre est \u00e9galement Conseiller aux strat\u00e9gies num\u00e9riques pour l\u2019enseignement du Recteur Philippe Dubois.<\/p>\n