Advanced Master's in

Sciences du Langage

Scientific option in Critical Analysis of Discourse
  • Schedule
    Daytime schedule
  • ECTS Credits
    60
  • Language
    French
  • Location
    Mons

Description

Responsable : Prof. A. Staquet

Cette formation se centre sur les discours, qu’elle prend en considération comme objets d’analyse. Elle vise à contribuer au développement, chez l’étudiant, de son esprit critique et de sa capacité à communiquer. Avec des enseignements aux intitulés tels que « stratégie de manipulation », « argumentation et erreurs courantes de raisonnements » ou encore « le langage entre les lignes », elle affiche clairement ses intentions de décodage des discours. Le champ des discours médiatiques fournit une base importante des réflexions proposées aux étudiants ; la formation ne s’y cantonne cependant pas, d’autres types de discours pouvant également (notamment sur proposition des étudiants) faire l’objet de développements spécifiques. L’enseignement dispensé développe une dimension pratique importante, accordant aux exercices et aux pratiques d’analyse du discours une place privilégiée.

Marie étudiante en Architecture d’intérieur et design. Elle a suivi les cours de la filière ‘Analyse critique des discours’ de notre Master de spécialisation en sciences du langage.

Voir son témoig…

Marie
Analyse critique des discours

Credits repartition

  • Matières obligatoires
  • Mémoire
  • Module d'option
  • Module d'enseignements au choix

Learning outcomes

Compétence 1 : connaître pour comprendre

Analyser toute situation à caractère communicatif (réelle ou représentée) en référence aux cadres théoriques et méthodologiques relevant des diverses approches scientifiques du langage.

  • Maîtriser et mobiliser de façon pertinente les connaissances et les approches méthodologiques permettant de comprendre ainsi que d’expliquer le fonctionnement (normal, atypique, pathologique) des individus, des groupes ou des organisations recourant à toute forme de langage.
  • Analyser et modéliser toute situation à caractère communicatif (individuelle ou collective) en sélectionnant de manière critique des concepts isolés, des théories et des approches méthodologiques adéquats.
  • Analyser de manière critique la portée et les limites de différents types d’action dans une situation à caractère langagier.

Compétence 2 : communiquer efficacement

Communiquer et échanger des informations de manière structurée et adaptée au but poursuivi et au public concerné.

  • Présenter et structurer des données de manière claire, précise, neutre, non-orientée.
  • Présenter (à l’oral et à l’écrit) des résultats d’une intervention (étude, analyse, enquête,…) pour en informer adéquatement un public cible.
  • Rédiger un rapport argumenté à propos d’une action dans une situation à caractère langagier.
  • Utiliser de manière pertinente des supports de présentation.

Compétence 3 : travailler en collaboration

Travailler efficacement avec différents acteurs dans le cadre d’une équipe ou d’un réseau de professionnels.

  • Contribuer à la coordination et à l’animation d’une équipe professionnelle multi-, inter- ou trans-disciplinaire.
  • Mettre en place les moyens de collaboration interpersonnelle les plus efficaces dans une situation collaborative donnée.
  • Partager des connaissances et des données pour réaliser un projet commun.
  • Etre à l’écoute des membres de l’équipe, des partenaires. Susciter l’expression d’un avis partagé. Accepter et discuter un autre point de vue que le sien.
  • Identifier les réseaux de spécialistes, interagir et collaborer avec eux, rechercher l’expertise externe si nécessaire.

Compétence 4 : savoir rester apprenant

Evaluer et poursuivre un développement professionnel et personnel.

  • Maintenir une veille en termes de connaissances et d’approches méthodologiques afin de faire évoluer sa réflexion et sa pratique.
  • Apprendre de sa pratique (sur base de l’évaluation notamment). Savoir se remettre en question.
  • Analyser son fonctionnement personnel et adapter ses attitudes professionnelles.
  • Continuer à se former et à se perfectionner.

Compétence 5 : agir en scientifique

Maîtriser les démarches scientifiques en sciences du langage.

  • Maîtriser les différentes étapes pour mener à bien une recherche en sciences du langage.
  • Appliquer de façon adéquate les méthodes de recherche scientifique.
  • Construire un cadre de référence, formuler des questions ou des hypothèses à partir de l’analyse de la littérature scientifique.
  • Récolter des données et les analyser de façon qualitative et quantitative, de manière approfondie.
  • Interpréter adéquatement des résultats en tenant compte du cadre de référence au sein duquel la recherche s’est développée.
  • Développer des compétences communicationnelles spécifiques au domaine de la recherche (publication, maitrise de la langue anglaise ou d’une autre langue pouvant se justifier en fonction du domaine spécifique de la recherche).
  • Présenter (à l’oral et à l’écrit) des résultats de recherche, en langue maternelle ainsi qu’en anglais ou dans une autre langue pouvant se justifier en fonction du domaine spécifique de la recherche.

Compétence 6 : agir en spécialiste de l'analyse critique du discours

Maîtriser les concepts, les techniques et les méthodes propres à l'analyse critique du discours

  • Maîtriser et mobiliser de façon pertinente les techniques de l'argumentation, de manière non seulement à argumenter de manière correcte, efficace et pertinente, mais aussi à être capable de repérer les principales erreurs d'argumentation ainsi que les stratégies de manipulation qui les sous-tendent et les effets recherchés ou provoqués.
  • Connaître les principales stratégies de manipulation, afin d'être capable de les repérer dans différentes formes de discours et de pouvoir les mettre en évidence face à divers types de public.
  • Analyser de manière critique le langage utilisé dans les discours, repérer les enjeux et les effets de ces choix linguistiques.
  • Repérer les doubles sens et les ambiguïtés langagières, analyser les divers sens d'un texte recourant à l'écriture entre les lignes en restant dans les limites autorisées par les hypothèses permises par l'interprétation.

Teaching profile

Compétence 1 : connaître pour comprendre

Analyser toute situation à caractère communicatif (réelle ou représentée) en référence aux cadres théoriques et méthodologiques relevant des diverses approches scientifiques du langage.

Compétence 2 : communiquer efficacement

Communiquer et échanger des informations de manière structurée et adaptée au but poursuivi et au public concerné.

Compétence 3 : travailler en collaboration

Travailler efficacement avec différents acteurs dans le cadre d’une équipe ou d’un réseau de professionnels.

Compétence 4 : savoir rester apprenant

Evaluer et poursuivre un développement professionnel et personnel.

Compétence 5 : agir en scientifique

Maîtriser les démarches scientifiques en sciences du langage.

Compétence 6 : agir en spécialiste de l'analyse critique du discours

Maîtriser les concepts, les techniques et les méthodes propres à l'analyse critique du discours

About this training

Sector
Human and Social Sciences
Field
Languages, Litterature and Translation Studies
Co-diplomation / co-organization
Université Libre de Bruxelles
Referring institution
Université de Mons

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Valérie ELU
+32 (0)65 37 31 38