{"id":78,"date":"2023-11-14T14:02:19","date_gmt":"2023-11-14T13:02:19","guid":{"rendered":"https:\/\/web.umons.ac.be\/pme\/?page_id=78"},"modified":"2026-03-30T09:51:09","modified_gmt":"2026-03-30T07:51:09","slug":"equipe","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/web.umons.ac.be\/pme\/fr\/equipe\/","title":{"rendered":"Equipe"},"content":{"rendered":"

\"\"Dylan Dachet, Charg\u00e9 de cours <\/strong><\/p>\n

Titulaire d\u2019une th\u00e8se de doctorat en sciences psychologiques et de l\u2019\u00e9ducation d\u00e9cern\u00e9 par l\u2019Universit\u00e9 de Li\u00e8ge, Dylan Dachet est depuis septembre 2024 charg\u00e9 de cours au sein de l\u2019\u00c9cole de Formation des Enseignants (\u00c9FE) de l\u2019Universit\u00e9 de Mons. Sp\u00e9cialiste en m\u00e9ta-science et en recherche exp\u00e9rimentale, ses travaux portent essentiellement sur des revues syst\u00e9matiques de la litt\u00e9rature et sur l\u2019\u00e9valuation de la qualit\u00e9 des \u00e9tudes conduites dans le domaine des sciences de l\u2019\u00e9ducation. Ses enseignements et conf\u00e9rences portent majoritairement sur des questions relatives \u00e0 l\u2019\u00e9valuation en contexte \u00e9ducatif, \u00e0 la docimologie, aux m\u00e9thodes de recherche en sciences humaines et de l\u2019\u00e9ducation, aux pratiques professionnelles des enseignants et au redoublement. Il a collabor\u00e9 avec des organismes internationaux de recherche \u2013 tels qu\u2019<\/span>Education Endowment Foundation<\/em>\u00a0(Royaume-Uni) et la <\/span>Best Evidence Encyclopedia<\/em>\u00a0(\u00c9tats-Unis, John Hopkins University) \u2013 et a r\u00e9alis\u00e9 une recherche postdoctorale \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Cagliari (Italie).<\/span><\/p>\n

\n

\"\"Sandrine Lothaire, Charg\u00e9e de cours<\/strong><\/p>\n

Titulaire d’un master en sociologie (Universit\u00e9 libre de Bruxelles), d\u2019un master en statistiques (Katholieke Universiteit Leuven) et d\u2019un doctorat en sociologie (Universit\u00e9 catholique de Louvain), Sandrine Lothaire est charg\u00e9e de cours au sein du service de P\u00e9dagogie et M\u00e9thodologie de l\u2019Enseignement de l\u2019Universit\u00e9 de Mons. Ses travaux de recherche portent, d\u2019une part, sur le groupe professionnel enseignant, sa carri\u00e8re et la formation initiale y conduisant et, d\u2019autre part, sur l\u2019analyse des politiques \u00e9ducatives et du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n

Elle intervient, par ailleurs, dans plusieurs cours dispens\u00e9s en formation initiale \u00e0 l\u2019enseignement (futurs enseignants des niveaux fondamental et secondaire) ainsi que dans le master en sciences de l\u2019\u00e9ducation, le certificat d\u2019aptitude p\u00e9dagogique appropri\u00e9 \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, le master de sp\u00e9cialisation en p\u00e9dagogie universitaire et de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et le certificat d\u2019universit\u00e9 en p\u00e9dagogie de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur universitaire (co-)organis\u00e9s par l\u2019Universit\u00e9 de Mons.<\/p>\n

\n

\"\"Eva Gonzalez Vargas, Assistante<\/strong><\/p>\n

Eva Gonzalez Vargas\u00a0est titulaire d\u2019un bachelier institutrice primaire (2019) et d\u2019un master en science de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 finalit\u00e9 sp\u00e9cialis\u00e9e en enseignement et apprentissage scolaire (2022). Elle a \u00e9t\u00e9 assistante de recherche au sein du Service de l\u2019Enseignement et de la Formation \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Mons.<\/p>\n

Depuis mai 2023, elle a rejoint l\u2019\u00c9cole de Formation des Enseignants \u00e0 l\u2019UMons en tant qu\u2019assistante dans le Service de P\u00e9dagogie et M\u00e9thodologie de l\u2019Enseignement. Les recherches qu\u2019elle r\u00e9alise actuellement portent sur l\u2019enseignement explicite, le mentorat et la place de la recherche en \u00e9ducation.<\/p>\n

Les recherches qu\u2019elle r\u00e9alise actuellement et dans le cadre de sa th\u00e8se portent sur la formation \u00e0 et par la recherche des (futurs) enseignants, le data-based decision making<\/em> ainsi que les gestes professionnels efficaces.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\n

\"\"<\/strong>Geralda Rika, Assistante<\/strong><\/p>\n

Geralda Rika est titulaire d\u2019un bachelier en langues germaniques anglais n\u00e9erlandais (2012) et d\u2019un master en sciences de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 finalit\u00e9 sp\u00e9cialis\u00e9e en enseignement et apprentissages scolaires (2019). De 2012 \u00e0 2023, elle a enseign\u00e9 l\u2019anglais en immersion ainsi que hors immersion aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves \u00e2g\u00e9s de 12 \u00e0 15 ans. Son exp\u00e9rience s\u2019\u00e9tend sur l\u2019enseignement ordinaire de plein exercice en enseignement g\u00e9n\u00e9ral (de transition). Parall\u00e8lement, elle a donn\u00e9 des cours de langue aux adultes en soir\u00e9e pour un organisme de promotion sociale. Entre 2021 et 2023, elle a \u00e9t\u00e9 assistante charg\u00e9e d\u2019exercices \u00e0 la Facult\u00e9 des Sciences Psychologiques et de l\u2019\u00c9ducation \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Libre de Bruxelles.<\/p>\n

Depuis mai 2023, elle a rejoint l\u2019\u00e9quipe d\u2019\u00c9cole de Formation des Enseignants \u00e0 l\u2019UMons aupr\u00e8s du service P\u00e9dagogie et M\u00e9thodologie de l\u2019Enseignement. Elle consacre sa th\u00e8se \u00e0 l\u2019\u00e9tude de la professionnalisation du groupe professionnel enseignant et de ses enjeux notamment, en termes\u00a0de reconnaissance et de statut, dans un contexte de formation initiale masteris\u00e9e abord\u00e9e sous l\u2019angle socio-historique et politique.<\/p>\n

\n

\"\"M\u00e9lanie Leurs, Collaboratrice p\u00e9dagogique\u00a0<\/strong><\/p>\n

M\u00e9lanie Leurs est titulaire d\u2019un Bachelier en \u00c9ducation Sp\u00e9cialis\u00e9e en accompagnement psycho-\u00e9ducatif (2012) et d\u2019un Master en Sciences de l\u2019\u00c9ducation \u00e0 finalit\u00e9 sp\u00e9cialis\u00e9e en formation des ma\u00eetres et didactique des enseignements couverts par les socles de comp\u00e9tences (2015). De 2016 \u00e0 2022 Elle a occup\u00e9 le poste de Coordinatrice du Plan Individuel d\u2019Apprentissage. Parall\u00e8lement \u00e0 cette fonction, elle a enseign\u00e9 la Gestion de Projet et l\u2019Initiation \u00e0 la Psychologie et \u00e0 la Vie Sociale aupr\u00e8s d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00e2g\u00e9s de 12 \u00e0 18 ans. Elle a \u00e9galement compl\u00e9t\u00e9 sa formation avec l\u2019AESS (2017) ainsi qu\u2019un Certificat d\u2019Universit\u00e9 en Orthop\u00e9dagogie clinique (2021). Entre 2022 et 2024, elle a \u00e9t\u00e9 Ma\u00eetre-assistante au sein d\u2019un Service de Promotion de la R\u00e9ussite.<\/p>\n

Depuis septembre 2024, elle a rejoint l\u2019\u00c9cole de Formation des Enseignants de l\u2019Universit\u00e9 de Mons et est actuellement Collaboratrice P\u00e9dagogique aupr\u00e8s du service P\u00e9dagogie et M\u00e9thodologie de l\u2019Enseignement.<\/p>\n

\n

\"\"Barbara Jochmans, Collaboratrice P\u00e9dagogique<\/strong><\/p>\n

Barbara Jochmans est titulaire d\u2019un Bachelier Institutrice primaire (2016) et d\u2019un Master en Sciences de l\u2019\u00c9ducation \u00e0 finalit\u00e9 sp\u00e9cialis\u00e9e en enseignement et apprentissages scolaires (2019). Elle est \u00e9galement d\u00e9tentrice d\u2019un Certificat d\u2019Universit\u00e9 en Orthop\u00e9dagogie (2022) ainsi qu\u2019un Certificat d\u2019Universit\u00e9 en Enseignement Explicite des contenus et des comportements (2023). De 2019 \u00e0 2023, elle a enseign\u00e9 en tant qu\u2019institutrice primaire. De septembre 2023 \u00e0 septembre 2025, elle a d\u00e9but\u00e9 une th\u00e8se de doctorat au sein du Service des Sciences de l\u2019Enseignement et de la Formation de l\u2019Universit\u00e9 de Mons. Sa th\u00e8se porte sur la formation initiale des enseignants et celle de leurs formateurs et plus particuli\u00e8rement sur l\u2019encadrement des futurs enseignants durant les stages. Depuis septembre 2025, elle a int\u00e9gr\u00e9 le Service de P\u00e9dagogie et M\u00e9thodologie de l\u2019Enseignement de l\u2019\u00c9cole de Formation des Enseignants de l\u2019Universit\u00e9 de Mons en tant que Collaboratrice P\u00e9dagogique. Elle intervient donc dans la formation initiale des enseignants du Bloc 1 au Master 1 (sections 1, 2 et 3) ainsi que dans le Certificat \u00e0 destination des maitres de stage. Elle poursuit, en parall\u00e8le de sa fonction actuelle de Collaboratrice P\u00e9dagogique, sa th\u00e8se de doctorat.<\/p>\n

 <\/p>\n

\n

Micha\u00ebl Deleu, Collaborateur de recherche \"\"<\/strong><\/p>\n

Micka\u00ebl Deleu est titulaire d’un Master MEEF (M\u00e9tiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation), mention pratiques et ing\u00e9nierie de la formation.<\/p>\n

En 2023, il a obtenu un certificat d’universit\u00e9 en enseignement explicite des contenus et des comportements \u00e0 l’universit\u00e9 de Mons. Il a rejoint le Service de P\u00e9dagogie et M\u00e9thodologie de l\u2019Enseignement de l\u2019\u00c9cole de Formation des Enseignants de l\u2019Universit\u00e9 de Mons en sa qualit\u00e9 de collaborateur \u00e0 la recherche en 2026. Il passe actuellement un dipl\u00f4me universitaire \u00ab\u00a0comp\u00e9tences psychosociales\u00a0\u00bb \u00e0 l’INSPE de l’acad\u00e9mie de Lille-Hauts-de-France.<\/p>\n

Il est actuellement conseiller p\u00e9dagogique de circonscription en France. Il intervient notamment dans la formation continue des enseignants, dans l’accompagnement des \u00e9quipes et dans la formation initiale et continue des directeurs d’\u00e9cole.<\/p>\n

 <\/p>\n

\n

\"\"Pierre Varly, assistant de recherche\u00a0<\/strong><\/p>\n

Doctorant en sciences de l’\u00e9ducation \u00e0 l\u2019UMONS et \u00e0 l\u2019IREDU, Pierre Varly est depuis 2025 assistant de recherche au Service de P\u00e9dagogie et M\u00e9thodologie de l\u2019Enseignement, o\u00f9 il se consacre \u00e0 l’\u00e9valuation des programmes LcER et aux projets de coop\u00e9ration avec Enabel. Fort de 25 ans de pratique en statistiques \u00e9ducatives en Afrique, Europe et Moyen Orient, il s’est sp\u00e9cialis\u00e9 dans la psychom\u00e9trie et les enqu\u00eates \u00e0 large \u00e9chelle. Pr\u00e9sident\/ Fondateur de l’association MeridiE, il travaille \u00e0 rendre les donn\u00e9es sur l’\u00e9ducation accessibles et utiles aux pays du Sud et intervient aussi comme formateur en communication interculturelle.<\/p>\n

\n

Service P\u00e9dagogie et m\u00e9thodologie de l\u0092enseignement<\/h3>\n \n