{"id":339,"date":"2022-06-22T12:02:42","date_gmt":"2022-06-22T10:02:42","guid":{"rendered":"https:\/\/web.umons.ac.be\/sdht\/?page_id=339"},"modified":"2025-07-11T15:29:35","modified_gmt":"2025-07-11T13:29:35","slug":"diversite-liee-aux-genres","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/web.umons.ac.be\/sdht\/memoires-2\/memoires-defendus\/diversite-liee-aux-genres\/","title":{"rendered":"Diversit\u00e9 li\u00e9e aux genres"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>Machado Medeiros Diana, <em>Analyse de v\u00e9cus de femmes engag\u00e9es dans des activit\u00e9s \u00e0 caract\u00e8re \u00e9conomique \u00e0 Oussouye (Casamance-S\u00e9n\u00e9gal),<\/em> M\u00e9moire de licence, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2006.<\/li>\n<li>Hennixdal G\u00e9raldine, <em>L&rsquo;insertion des femmes dans les services d&rsquo;incendie en province de Hainaut<\/em>, M\u00e9moire de licence, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2004.<\/li>\n<li>Dutrieux M\u00e9lanie, <em>Identit\u00e9 de femmes turques et d\u2019origine turque en milieux urbains<\/em>, M\u00e9moire de licence, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l\u2019\u00e9ducation, 2007.<\/li>\n<li>Vande Ghinste Marie,<em> Le v\u00e9cu de la polygamie chez les hommes et les femmes s\u00e9n\u00e9galais musulmans vivant \u00e0 Dakar<\/em>, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2008.<\/li>\n<li>Chasseur St\u00e9phanie, <em>Analyse du ph\u00e9nom\u00e8ne d&rsquo;exode rural des femmes tib\u00e9taines<\/em>, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2008.<\/li>\n<li>Dardenne Eug\u00e9nie, <em>Le v\u00e9cu de la polygamie chez les enfants s\u00e9n\u00e9galais vivant \u00e0 Dakar<\/em>, M\u00e9moire de licence, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2008.<\/li>\n<li>Deflavion El\u00e9onore, <em>Les services d&rsquo;assistance polici\u00e8re aux victimes face \u00e0 la violence conjugale dans les familles immigr\u00e9es de confession musulmane: repr\u00e9sentations, connaissances et besoins de formation<\/em>, Travail de fin d&rsquo;\u00e9tudes de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2009.<\/li>\n<li>De Beck Mathieu, <em>Les femmes pompi\u00e8res de la province de Hainaut : la dimension de genre et le stress professionnel<\/em>, Travail de fin d&rsquo;\u00e9tudes de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2010.<\/li>\n<li>Agon Audrey, <em>Femmes de d\u00e9tenu : quand le couple est mis \u00e0 l&rsquo;\u00e9preuve. Approche psychosociale du v\u00e9cu des conjointes de personnes incarc\u00e9r\u00e9es<\/em>, Travail de fin d\u2019\u00e9tudes de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2012.<\/li>\n<li>Dominicus Virginie, <em>Quand la prison envahit la vie&#8230;V\u00e9cu de conjoints de femmes incarc\u00e9r\u00e9es,<\/em> Travail de fin d\u2019\u00e9tudes de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2012.<\/li>\n<li>Wittebolle Isabelle, <em>Les futurs psychologues sont-ils sous l&rsquo;influence des st\u00e9r\u00e9otypes de genre?<\/em>, Travail de fin d\u2019\u00e9tudes de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2012.<\/li>\n<li>Deanscutter Virginie, <em>V\u00e9cu de violences conjugales parentales pendant l&rsquo;enfance et l&rsquo;adolescence: quelles cons\u00e9quences chez le jeune adulte?<\/em>, M\u00e9moire de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2014.<\/li>\n<li>Daubry M\u00e9lody, <em>Aper\u00e7u des situations v\u00e9cues par les personnes transgenres MtF au sein du secteur professionnel<\/em>, M\u00e9moire de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2014.<\/li>\n<li>Zanatta Fanny, <em>Empathie, stress et strat\u00e9gies de coping chez les policiers intervenant en situation de violences conjugales<\/em>, M\u00e9moire de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2015.<\/li>\n<li>Collard Elaine, <em>La question du genre : analyse chez un \u00e9chantillon de sujets adolescents des crit\u00e8res de masculinit\u00e9 et de f\u00e9minit\u00e9 influant sur leur construction identitaire propre<\/em>, M\u00e9moire de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2016.<\/li>\n<li>Feron Elise, <em>D\u00e9velopper l&#8217;empowerment des victimes de violences conjugales en respectant leur rythme et leur demande<\/em>, M\u00e9moire de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2016.<\/li>\n<li>Messina Romina, <em>Les besoins des enseignants face aux \u00e9l\u00e8ves t\u00e9moins de violences conjugales<\/em>, M\u00e9moire de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2016.<\/li>\n<li>Roinich Loredana, <em>Le v\u00e9cu des femmes victimes de viols conjugaux en contexte de violences conjugales<\/em>, M\u00e9moire de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2016.<\/li>\n<li>Triffin Ornella, <em>Connaissances et repr\u00e9sentations des futurs assistants sociaux \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard des st\u00e9r\u00e9otypes de genre<\/em>, M\u00e9moire de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2016.<\/li>\n<li>Sandron Lolita,<em> Les processus de choix de jouets en lien avec les questions de genre : enqu\u00eate exploratoire dans une classe de 2\u00e8me et 3\u00e8me maternelle<\/em>, M\u00e9moire de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2017.<\/li>\n<li>Capomasi Marina, <em>Profil de personnalit\u00e9 et strat\u00e9gies de coping des officiers f\u00e9minins de la D\u00e9fense belge,<\/em> M\u00e9moire de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2017.<\/li>\n<li>Havaux Coline, <em>Etude du v\u00e9cu des \u00e9coutant.e.s professionnel.le.s de la ligne d&rsquo;\u00e9coute Ecoute Violences Conjugales<\/em>, M\u00e9moire de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2019.<\/li>\n<li>Mary Ad\u00e8le, <em>Les effets de l&rsquo;entrepreunariat f\u00e9minin sur la famille et sur la communaut\u00e9 au S\u00e9n\u00e9gal. Le cas des transformatrices de fruits et de l\u00e9gumes et de produits laitiers dans la r\u00e9gion de Ti\u00e8s et Louga<\/em>, M\u00e9moire de master, Ecole des sciences humaines et sociales, 2019.<\/li>\n<li>Balfroid Camille, <em>Alphab\u00e9tisation num\u00e9rique des femmes immigr\u00e9es en Belgique au service de leur \u00e9mancipation citoyenne<\/em>, M\u00e9moire de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2021.<\/li>\n<li>Anciaux Camille, <em>Motivations des femmes \u00e0 pratiquer un sport empreint de st\u00e9r\u00e9otypes de genre : le cas du football f\u00e9minin<\/em>, M\u00e9moire de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2021.<\/li>\n<li>Botteman Dorian, <em>Les motivations des joueuses de rugby \u00e0 pratiquer un sport empreint de st\u00e9r\u00e9otypes de genre<\/em>, M\u00e9moire de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2021.<\/li>\n<li>Boulban Sarah, <em>Les st\u00e9r\u00e9otypes de genre relatifs \u00e0 la pratique sportive \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire<\/em>, M\u00e9moire de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2021.<\/li>\n<li>Jambon Nicolas,<em> L&rsquo;utilisation des applications num\u00e9riques mobiles d\u00e9di\u00e9es aux activit\u00e9s sportives : analyse des usages, des motivations et de la satisfaction des pratiquants de fitness selon le genre<\/em>, M\u00e9moire de master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2021.<\/li>\n<li>Vincent Leni, <em>#MeToo : comment les adolescents comprennent-ils les diff\u00e9rents mouvements de d\u00e9nonciation en ligne de violences sexistes ?<\/em>, M\u00e9moire de Master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2023.<\/li>\n<li>Lelangue Sophie, <em>In\u00e9galit\u00e9s de genre et r\u00e9partition des t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res au sein des couples : perception par des conjoints de leur \u00e9ventuelle \u00e9volution cons\u00e9cutive au t\u00e9l\u00e9travail impos\u00e9 en p\u00e9riode de confinement<\/em>, M\u00e9moire de Master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2023.<\/li>\n<li>Adam Justine, <em>\u00catre un homme travaillant en petite enfance en FWB : exp\u00e9riences et opinions quant aux normes et repr\u00e9sentations de genre<\/em>, M\u00e9moire de Master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2023.<\/li>\n<li>Leclercq Coralie, <em>Lutter contre le sexisme et les in\u00e9galit\u00e9s de genre \u00e0 l\u2019\u00e9cole : perception, attitudes et opinions des jeunes enseignants du secondaire ordinaire<\/em>, M\u00e9moire de Master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2023.<\/li>\n<li>Dame Cameron, <em>Conscience et adh\u00e9sion aux visions genr\u00e9es d\u2019hommes infirmiers travaillant en Belgique francophone : opinions et exp\u00e9riences professionnelles au regard des repr\u00e9sentations de genre<\/em>, M\u00e9moire de Master, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l\u2019\u00e9ducation, 2024.<\/li>\n<li>Tirlocq Janelle,\u00a0<em>Motivations et exp\u00e9riences de jeunes femmes faisant le choix de se former dans le milieu de l&rsquo;automobile dans l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur en F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles<\/em>, M\u00e9moire de Master,\u00a0Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l\u2019\u00e9ducation, 2025.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Machado Medeiros Diana, Analyse de v\u00e9cus de femmes engag\u00e9es dans des activit\u00e9s \u00e0 caract\u00e8re \u00e9conomique \u00e0 Oussouye (Casamance-S\u00e9n\u00e9gal), M\u00e9moire de licence, Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, 2006. 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