{"id":67,"date":"2022-02-17T13:16:37","date_gmt":"2022-02-17T12:16:37","guid":{"rendered":"https:\/\/web.umons.ac.be\/sdht\/?page_id=67"},"modified":"2025-07-11T16:09:53","modified_gmt":"2025-07-11T14:09:53","slug":"participation-a-des-jurys-de-theses","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/web.umons.ac.be\/sdht\/theses-2\/participation-a-des-jurys-de-theses\/","title":{"rendered":"Participation \u00e0 des jurys de th\u00e8ses"},"content":{"rendered":"<p><strong>Marielle BRUYNINCKX a \u00e9t\u00e9 membre des jurys de th\u00e8ses doctorales suivants :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Jean Jacques NKONGOLO<\/strong>, <em>Choisir une langue d&rsquo;enseignement au Za\u00efre: probl\u00e9matique et \u00e9valuation d&rsquo;une situation sociolinguistique<\/em>, sous la direction de Marie-Louise MOREAU, Universit\u00e9 de Mons-Hainaut, 1997.<\/li>\n<li><strong>Salvator BAHENDUZI<\/strong>, <em>Diagnostique des disparit\u00e9s r\u00e9gionales de l\u2019enseignement au Burundi. Pour une planification strat\u00e9gique<\/em>, sous la direction de Pol DUPONT, Universit\u00e9 de Mons-Hainaut, 1999.<\/li>\n<li><strong>Esu-Bwana KIBWENGE<\/strong>, <em>La parole ultime. Des discours fun\u00e8bres en milieu topoke de Kisangani<\/em>, sous la direction de Jean-Pierre POURTOIS, Universit\u00e9 de Mons-Hainaut, 2001.<\/li>\n<li><strong>Di\u00e9gou BOUREIMA<\/strong>, <em>Contribution \u00e0 la probl\u00e9matique de l\u2019innovation \u00e9ducative au Niger: l\u2019enseignement bilingue<\/em>, sous la direction de Pol DUPONT, Universit\u00e9 de Mons-Hainaut, 2002.<\/li>\n<li><strong>Myriam PICCALUGA<\/strong>, <em>Approches psycholinguistiques de l&rsquo;interpr\u00e9tation<\/em>, sous la direction de Jean-Luc NESPOULOUS, Universit\u00e9 de Mons-Hainaut, 2004 (Pr\u00e9sidente du jury).<\/li>\n<li><strong>Alain BRAUN<\/strong>, <em>Compr\u00e9hension en lecture en langue maternelle et immersion linguistique. Etude sur une population de quatri\u00e8me primaire<\/em>, sous la direction de Germaine FORGES, Universit\u00e9 de Mons-Hainaut, 2005.<\/li>\n<li><strong>Ahmed EL KHLOUFI<\/strong>, <em>Impact de la ma\u00eetrise des comp\u00e9tences linguistiques sur la r\u00e9ussite scolaire des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs caract\u00e9ris\u00e9s par le changement de la langue d\u2019enseignement : cas du syst\u00e8me \u00e9ducatif marocain<\/em>, sous la direction de Pol DUPONT et Kathy HUET, Universit\u00e9 de Mons-Hainaut, 2005 (Pr\u00e9sidente du jury).<\/li>\n<li><strong>Laurent LEFEBVRE<\/strong>, <em>La r\u00e9organisation fonctionnelle des aires c\u00e9r\u00e9brales du langage et de l\u2019organisation visuospatiale. Influence des r\u00e9gularit\u00e9s environnementales lors d\u2019un entra\u00eenement non verbal : \u00e9tudes en IRMf<\/em>, sous la direction de Fran\u00e7is LOWENTHAL, Universit\u00e9 de Mons-Hainaut, 2006.<\/li>\n<li><strong>Etienne SERUPIA<\/strong>, <em>Management des ressources humaines : analyse de la motivation des personnels du Minist\u00e8re de l\u2019Education au Rwanda<\/em>, sous la direction de Pol DUPONT, Universit\u00e9 de Mons-Hainaut, 2006 (Pr\u00e9sidente du jury).<\/li>\n<li><strong>Alvaro VIERA<\/strong>, <em>Pour une \u00e9cole primaire en Angola. Radioscopie de quelques \u00e9coles primaires des municipalit\u00e9s de Samba et de Kilamba-Kiaxi (Luanda)<\/em>, sous la direction de Pol DUPONT, Universit\u00e9 de Mons-Hainaut, 2006.<\/li>\n<li><strong>Thierry BORDIGNON<\/strong>,<em> Pr\u00e9curseurs cognitifs \u00e0 la construction de l\u2019habilet\u00e9 \u00e0 d\u00e9nombrer : vers un mod\u00e8le d\u00e9veloppemental dynamique<\/em>, sous la direction de Fran\u00e7is Lowenthal, Universit\u00e9 de Mons-Hainaut, 2007 (Pr\u00e9sidente du jury).<\/li>\n<li><strong>Innocent TWAGILIMANA<\/strong>, <em>P\u00e9dagogie de l\u2019int\u00e9gration en production \u00e9crite : cas du fran\u00e7ais langue seconde dans l\u2019enseignement secondaire du Rwanda<\/em>, sous la direction de Pol DUPONT et Bernard HARMEGNIES, Universit\u00e9 de Mons-Hainaut, 2007 (Pr\u00e9sidente du jury).<\/li>\n<li><strong>Innocent NKUNDABATWARE<\/strong>,<em> La d\u00e9centralisation comme mode de gouvernance au Rwanda : regards des acteurs sur la r\u00e9forme<\/em>, sous la direction de Pol DUPONT et Marc DEMEUSE, Universit\u00e9 de Mons-Hainaut, 2008 (Pr\u00e9sidente du jury).<\/li>\n<li><strong>Magloire AITCHEDJI<\/strong>, <em>La redynamisation de la scolarisation des jeunes africains par les jeux traditionnels : cas des d\u00e9partements de l\u2019Atlantique et du Littoral en R\u00e9publique du B\u00e9nin<\/em>, sous la direction de Pol DUPONT et Bruno DE LI\u00c8VRE, Universit\u00e9 de Mons-Hainaut, 2009 (Pr\u00e9sidente du jury).<\/li>\n<li><strong>D\u00e9sir\u00e9 LUMONGE<\/strong>, <em>Le concept \u00e9nergie en physique. Etude des relations entre conceptions, comp\u00e9tences et savoirs disciplinaires chez les \u00e9l\u00e8ves congolais belges de 14 \u00e0 18 ans,<\/em> sous la direction de Pol DUPONT et Marc DEMEUSE, Universit\u00e9 de Mons, 2010 (Pr\u00e9sidente du jury).<\/li>\n<li><strong>\u00a0Maria LYCHNAKI<\/strong>, <em>Vivre la d\u00e9ficience visuelle au quotidien en Belgique et en Gr\u00e8ce. Entretiens avec des parents<\/em>, sous la direction de Marie-Claire HAELEWYCK, Universit\u00e9 de Mons, 2012 (Pr\u00e9sidente du jury).<\/li>\n<li><strong>Cynthia NAVA ROMANO<\/strong>, <em>Par quels facteurs s&rsquo;explique l&rsquo;abandon ou la poursuite des \u00e9tudes lors de la transition primaire-secondaire des \u00e9tudiants inscrits dans les \u00e9coles du d\u00e9partement de Cochabamba (Bolivie)?<\/em>, sous la direction de Dominique LAFONTAINE, Universit\u00e9 de Li\u00e8ge, 2014.<\/li>\n<li><strong>Valentin ZANOU<\/strong>, <em>Processus d\u2019acculturation et de r\u00e9silience chez les \u00e9tudiants immigrants \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Abomey-Calavi au B\u00e9nin : implications psychop\u00e9dagogiques<\/em>, sous la direction de Gabriel C. BOKO, Universit\u00e9 d\u2019Abomey-Calavi, B\u00e9nin, d\u00e9cembre 2016.<\/li>\n<li><strong>M\u00e9d\u00e9hou\u00e8gnon Bernardin DOSSA<\/strong>, <em>Troubles du comportement chez les enfants de 6 \u00e0 12 ans : pratiques de diagnostic et accompagnement psychologique dans les \u00e9coles primaires au sud du B\u00e9nin<\/em>, sous la direction de Gabriel C. BOKO et d\u2019\u00c9milie FIOSSI-KPADONOU, Universit\u00e9 d\u2019Abomey-Calavi, B\u00e9nin, d\u00e9cembre 2016.<\/li>\n<li><strong>Itazienne EUGENE<\/strong>,<em> Les diff\u00e9rents enjeux de l\u2019enseignement de l\u2019histoire en Ha\u00efti (XIX\u00e8me et XX\u00e8me si\u00e8cles). Contribution \u00e0 une approche fonctionnelle de l\u2019histoire enseign\u00e9e au jeune Ha\u00eftien<\/em>, sous la direction de Bruno DE LIEVRE, Universit\u00e9 de Mons, octobre 2019 (Pr\u00e9sidente du jury).<\/li>\n<li><strong>Karim BOUMAZGUIDA<\/strong>, <em>Effets sur l&rsquo;apprentissage d&rsquo;un dispositif d\u2019enseignement et de formation en ligne int\u00e9grant des ressources p\u00e9dagogiques diversifi\u00e9es. Analyses des usages d&rsquo;apprenants \u00ab enr\u00f4l\u00e9s \u00bb ou \u00ab spontan\u00e9s \u00bb dans le cadre d&rsquo;un MOOC hybride<\/em>, sous la direction de Bruno DE LIEVRE et Antoine DEROBERTMASURE, Universit\u00e9 de Mons, juillet 2020 (Secr\u00e9taire du jury).<\/li>\n<li><strong>Geoffroy DOUILLE<\/strong>, <em>\u00c9tude des liens entre sant\u00e9 psychologique au travail et performance : contribution \u00e0 la th\u00e8se du Happy-Productive Worker,<\/em> sous la direction d\u2019Agn\u00e8s VAN DAELE et Jean VANDEWATTYNE, Universit\u00e9 de Mons, septembre 2021 (Pr\u00e9sidente du jury).<\/li>\n<li><strong>Sara SAHRAOUI<\/strong>, <em>\u00c9tude des niveaux de traitement de l&rsquo;information langagi\u00e8re perturb\u00e9s chez les patients atteints de la maladie d&rsquo;Alzheimer Bilingues, et la prise en charge cognitive (PSCLAB), sous la direction de Laurent <\/em>LEFEBVRE, Universit\u00e9 de Mons, ao\u00fbt 2022 (Pr\u00e9sidente du jury).<\/li>\n<li><strong>St\u00e9phanie CULOT<\/strong>, <em>Du p\u00e8re \u00e0 la dyade p\u00e8re &#8211; b\u00e9b\u00e9: entre d\u00e9tresse et ajustement en post-partum<\/em>, sous la direction de Justine GAUGUE, Universit\u00e9 de Mons, septembre 2022 (Pr\u00e9sidente du jury).<\/li>\n<li><strong>Samuel LAGUERRE<\/strong>, <em>Les in\u00e9galit\u00e9s scolaires en Ha\u00efti : le cas de l&rsquo;enseignement fondamental<\/em>, sous la direction de Marie-France LANGE, Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9, d\u00e9cembre 2023.<\/li>\n<li><strong>Elisa BOISSEZON<\/strong>, <em>Appropriabilit\u00e9 sociale des outils de la transition sociotechnique. Etude exploratoire de formes d&rsquo;accompagnement des publics dans le contexte du d\u00e9ploiement des compteurs communicants en R\u00e9gion wallonne, <\/em>sous la direction de Willy LAHAYE, Universit\u00e9 de Mons, octobre 2024 (Pr\u00e9sidente du jury).<\/li>\n<li><strong>Charles GLINEUR <\/strong>, <em>La participation des usagers dans le secteur de l&rsquo;Aide \u00e0 la jeunesse. Perceptions des professionnels intervenant aupr\u00e8s des enfants en situation de difficult\u00e9 ou de danger dans des contextes d&rsquo;aide volontaire, consentie et contrainte<\/em>, sous la direction de Willy LAHAYE, Universit\u00e9 de Mons, mai 2025 (Secr\u00e9taire du jury).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Dimitri CAUCHIE a \u00e9t\u00e9 membre des jurys de th\u00e8ses doctorales suivants :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Marie BOCQUILLON<\/strong>, <em>Quel dispositif pour la formation initiale des enseignants ? Pour une observation outille\u0301e des gestes professionnels en re\u0301fe\u0301rence au mode\u0300le de l\u2019enseignement explicite<\/em>, sous la direction de Marc DEMEUSE et Antoine DEROBERTMASURE, Universit\u00e9 de Mons, septembre 2020 (Secr\u00e9taire du jury).<\/li>\n<li><strong>Fabienne RENARD<\/strong>, <em>Analyse des nouveaux mode de pilotage en Belgique francophone: des dispositions l\u00e9gales \u00e0 leur appropriation par les acteurs scolaires<\/em>, sous la direction de Marc DEMEUSE et Antoine DEROBERTMASURE, Universit\u00e9 de Mons, avril 2024 (Pr\u00e9sident du jury).<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Marielle BRUYNINCKX a \u00e9t\u00e9 membre des jurys de th\u00e8ses doctorales suivants : Jean Jacques NKONGOLO, Choisir une langue d&rsquo;enseignement au Za\u00efre: probl\u00e9matique et \u00e9valuation d&rsquo;une situation sociolinguistique, sous la direction de Marie-Louise MOREAU, Universit\u00e9 de Mons-Hainaut, 1997. 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