{"id":120,"date":"2021-12-13T10:40:45","date_gmt":"2021-12-13T09:40:45","guid":{"rendered":"https:\/\/web.umons.ac.be\/semf\/?page_id=120"},"modified":"2023-03-16T10:58:02","modified_gmt":"2023-03-16T09:58:02","slug":"prof-marc-demeuse","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/web.umons.ac.be\/semf\/prof-marc-demeuse\/","title":{"rendered":"Prof. Marc DEMEUSE"},"content":{"rendered":"
Psychologue et statisticien, Marc Demeuse est professeur \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Mons<\/span>\u00a0(Belgique), en Facult\u00e9 de psychologie et des sciences de l\u2019\u00e9ducation. Il y dirige l\u2019Institut d\u2019administration scolaire<\/span>\u00a0et est impliqu\u00e9 dans plusieurs projets et r\u00e9seaux de chercheurs au niveau europ\u00e9en (notamment le \u00abNetwork of experts in Social Sciences of Education and training\u00bb, NESSE). Il a particip\u00e9, comme expert, \u00e0 la production des premiers indicateurs europ\u00e9ens de la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation scolaire (2000) et a pilot\u00e9 la r\u00e9alisation d\u2019un ensemble d\u2019indicateurs d\u2019\u00e9quit\u00e9 des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs en Europe. Il consacre une partie de ses recherches aux politiques cibl\u00e9es (ZEP, discriminations positives \u2026), notamment dans une perspective comparative. Il participe, comme expert, \u00e0 diff\u00e9rentes commissions et organes de pilotage du syst\u00e8me \u00e9ducatif belge francophone (Commission de pilotage, Institut de formation en cours de carri\u00e8re des enseignants).<\/p>\n Psychologist and statistician, Marc Demeuse is professor at the\u00a0University of Mons<\/span>\u00a0(Belgium), in the department of psychology and educational sciences. He heads the\u00a0schools Administration Institute<\/span>\u00a0and is involved in several projects and research networks at European level (notably the Network of experts in Social Sciences of Education and Training (NESSE). He participated, in the capacity of expert, in producing the first European indicators for assessing school education quality (2000) and steered the development of a set of indicators of equity of education systems in Europe. A part of his research is given to targeted policies (ZEP, positive discrimination \u2026), notably of a comparative nature. He has a role of expert in various commissions and steering committees of the French-speaking, Belgian education system (steering commission, continuing training for teachers).<\/span><\/p>\n Psychologe und Statistiker, ist Professor an der Fakult\u00e4t f\u00fcr Psychologie und Erziehungswissenschaften der\u00a0Universit\u00e4t Mons<\/span>\u00a0(Belgien). Er leitet das \u00ab\u00a0Institut d’administration scolaire<\/span>\u00a0\u00bb und ist an mehreren Forschungsprojekten und -netzwerken auf europ\u00e4ischer Ebene beteiligt (insbesondere am \u00ab\u00a0Network of Experts in Social Sciences of Education and Training\u00a0\u00bb – NESSE). Er beteiligte sich als Experte an der Erstellung der ersten europ\u00e4ischen Indikatoren f\u00fcr die Qualit\u00e4t der Schulbildung (2000) und leitete die Schaffung einer Anzahl von Indikatoren f\u00fcr die \u00c4quivalenz zwischen Schulsystemen in Europa. Er widmet einen Teil seiner Forschungst\u00e4tigkeiten gezielten politischen Themen (\u00ab\u00a0Zones d’\u00e9ducation prioritaire\u00a0\u00bb – ZEP, positive Diskriminierun usw.), insbesondere unter vergleichenden Gesichts-punkten. Er beteiligt sich als Experte an verschiedenen Kommissionen und Organen zur Lenkung des franz\u00f6sisch-belgischen Bildungssystems (Lenkungsausschuss, berufliches Weiterbildungsinstitut f\u00fcr Lehrende).<\/span>
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\n \n Publications<\/span><\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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