{"id":174,"date":"2021-12-13T11:38:09","date_gmt":"2021-12-13T10:38:09","guid":{"rendered":"https:\/\/web.umons.ac.be\/semf\/?page_id=174"},"modified":"2021-12-13T11:38:09","modified_gmt":"2021-12-13T10:38:09","slug":"natacha-duroisin","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/web.umons.ac.be\/semf\/natacha-duroisin\/","title":{"rendered":"Natacha DUROISIN"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/span> Natacha Duroisin est Charg\u00e9e de cours \u00e0 l\u2019Ecole de Formation des Enseignants (UMONS) et coordinatrice scientifique pour l\u2019UMONS de deux recherches men\u00e9es dans le cadre du Pacte pour un enseignement d\u2019excellence (recherche \u00ab\u00a0<\/span>Diff\u00e9renciation et accompagnement personnalis\u00e9<\/a>\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0Consortium Math\u00e9matiques-Sciences-G\u00e9ographie\u00a0\u00bb).<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Titulaire d\u2019un Doctorat en Sciences psychologiques et de l’Education, d\u2019un Master en Sciences de l\u2019\u00e9ducation et d’un Bachelier en Sciences Humaines, elle a int\u00e9gr\u00e9 l\u2019Ecole de Formation des Enseignants depuis septembre 2019.<\/p>\n

Depuis octobre 2010, Natacha Duroisin \u00e9tait chercheure postdoctorale \u00e0 l\u2019Institut d\u2019Administration Scolaire (INAS) sous la direction du Professeur Marc Demeuse. En octobre 2011, elle avait d\u00e9but\u00e9 un mandat en tant qu\u2019Aspirante F.R.S. – FNRS (financement du Fonds National de la Recherche Scientifique belge). Situ\u00e9s \u00e0 mi-chemin entre les Sciences de l\u2019\u00e9ducation et la Psychologie cognitive, ses travaux de recherche portent sur la\u00a0compr\u00e9hension du fonctionnement cognitif des apprenants lorsque ceux-ci sont impliqu\u00e9s dans des apprentissages scolaires (notamment en math\u00e9matiques, g\u00e9ographie, sciences)<\/a>.<\/p>\n

Soutenue le\u00a0 28 avril 2015 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Mons, sa th\u00e8se est intitul\u00e9e \u00ab\u00a0Quelle place pour les apprentissages spatiaux \u00e0 l’\u00e9cole? Etude exp\u00e9rimentale du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences spatiales des \u00e9l\u00e8ves \u00e2g\u00e9s de 6 \u00e0 15 ans<\/a>\u00ab\u00a0. Un\u00a0r\u00e9sum\u00e9 de sa th\u00e8se\u00a0<\/a>a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 par Christine Vergnolle Mainar , Professeur des universit\u00e9s \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Toulouse Jean Jaur\u00e8s.<\/p>\n

Suite \u00e0 la r\u00e9alisation de sa th\u00e8se, elle a effectu\u00e9 un stage post-doctoral \u00e0 la McGill University (Canada, Montr\u00e9al) (Prof. Bohbot). Elle a ensuite r\u00e9alis\u00e9 un autre stage postdoctoral \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Lille 3 (laboratoire PSITEC) (Prof. Y. Courbois). Elle est ensuite devenue\u00a0chercheure associ\u00e9e\u00a0<\/a>dans ce laboratoire et charg\u00e9e de cours \u00e0 l\u2019UFR de Psychologie (elle donne des cours th\u00e9oriques dans les UE D\u00e9veloppement, des s\u00e9minaires de recherches et intervient notamment dans l\u2019UE \u00ab Option de sp\u00e9cialisation Interventions Educatives et Sociales \u00bb).<\/p>\n

\u00c0 l\u2019Universit\u00e9 de Mons, elle est responsable de l\u2019Unit\u00e9 d\u2019Enseignement \u00ab Approche de l’adolescent en contexte \u00e9ducatif, vie scolaire et gestion de groupes \u00bb (Agr\u00e9gation de l’enseignement secondaire sup\u00e9rieur en sciences psychologiques et de l’\u00e9ducation et CAPAES) et effectue la suppl\u00e9ance pour le cours de \u00ab Didactique des disciplines d’\u00e9veil \u00bb (cours de Master). Elle supervise des TFE\/M\u00e9moires entrepris dans le service de M\u00e9thodologie et formation (Facult\u00e9 de Psychologie et Sciences de l\u2019Education) et encadre des stagiaires.<\/p>\n

Depuis fin 2016, Natacha Duroisin est Coordinatrice scientifique pour l\u2019UMONS du Consortium \u00ab Math\u00e9matiques-Sciences-G\u00e9o physique \u00bb pour le Pacte pour un enseignement d\u2019excellence. Le r\u00f4le de ce Consortium est, d\u2019une part, d\u2019identifier et d\u2019analyser un certain nombre de dispositifs d\u2019enseignement-apprentissage en math\u00e9matiques, sciences et g\u00e9ographie et, d\u2019autre part, d\u2019\u00e9tudier la mise en \u0153uvre de certains de ces dispositifs dans les classes apr\u00e8s qu\u2019ils aient fait l\u2019objet d\u2019adaptations particuli\u00e8res.<\/p>\n

Natacha Duroisin est Vice-Pr\u00e9sidente de la\u00a0FEGEPRO<\/a>\u00a0(F\u00e9d\u00e9ration des Professeurs de G\u00e9ographie de Belgique francophone), membre du Conseil d\u2019Administration de l\u2019ADMEE-Europe (D\u00e9l\u00e9gu\u00e9e nationale belge de l\u2019Association pour le D\u00e9veloppement de M\u00e9thodologie d\u2019Evaluation en Education), r\u00e9dactrice du bulletin de l\u2019ADMEE-Europe et membre du comit\u00e9 scientifique de plusieurs colloques internationaux. Elle est \u00e9galement \u00e9valuatrice pour plusieurs revues scientifiques et expert pour plusieurs projets (i.e.\u00a0Les Savanturiers<\/a>) ou encore pour l\u2019Agence Nationale de la Recherche (ANR).<\/p>\n

Par ailleurs, depuis 2007, ses enseignement et recherches int\u00e8grent les technologies de l\u2019information et de la communication en \u00e9ducation (TICE). En 2009, sous la supervision du Professeur Karsenti, elle \u00e9tait assistante de recherche \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Montr\u00e9al. Ses recherches portaient sur l\u2019int\u00e9gration de technologies dans les classes et leurs effets sur les apprentissages (utilisation du tableau blanc interactif pour les cours de math\u00e9matiques, utilisation du portfolio \u00e9lectronique pour l\u2019enseignement du fran\u00e7ais, vid\u00e9os de pratiques\u2026). Depuis 2011, Natacha Duroisin utilise \u00e9galement la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle coupl\u00e9e aux dispositifs d\u2019eye tracking et aux possibilit\u00e9s offertes par des interfaces comportementales diff\u00e9rentes (d\u00e9placements simul\u00e9s par usage exclusif du casque virtuel, joystick\u2026).<\/p>\n

Les recherches men\u00e9es par Natacha Duroisin s\u2019inscrivent dans l\u2019axe \u00ab Apprentissages, Cognition et Espace \u00bb et sont pr\u00e9sent\u00e9es ci-dessous :<\/p>\n

Recherches men\u00e9es en partenariat avec les Hautes-Ecoles et les \u00e9coles maternelles, primaires et secondaires dans le cadre des travaux du Pacte pour un enseignement d\u2019excellence (lien bient\u00f4t disponible)<\/span><\/h5>\n
Recherches men\u00e9es dans le domaine des math\u00e9matiques<\/span><\/h5>\n