Formation « pair-aidance en santé mentale et précarités »
En 2016, le Service de Pédagogie et Andragogie Sociales de l’Université de Mons (UMONS) lance une formation pionnière en Belgique francophone : « Pair-aidance en santé mentale et précarités ». Fruit d’un travail de co-construction entre professionnels, usagers, chercheurs et institutions, cette formation vise à reconnaître, valoriser et outiller l’expertise du vécu. Elle propose un cadre rigoureux permettant aux participants d’acquérir des compétences en écoute active, posture relationnelle, accompagnement par les pairs, animation de groupes, etc., tout en respectant les singularités de chaque parcours de vie.
La formation de l’UMONS s’appuie sur des principes fondamentaux : la réciprocité, l’empowerment, la citoyenneté, la lutte contre l’exclusion, et la reconnaissance des personnes comme actrices de leur propre vie. Elle participe à l’intégration progressive de la fonction de pair-aidant, tout en préservant son ancrage humain et solidaire.
La formation Pair-aidance en santé mentale et précarités, s’inscrit dans une volonté de reconnaissance institutionnelle de l’expertise du vécu, et dans une dynamique d’inclusion, de transformation sociale et de co-construction des savoirs.
Elle est conçue à la croisée des pratiques de terrain, de la recherche universitaire, et des vécus des personnes concernées. Cette co-construction pédagogique est l’une de ses forces majeures : les contenus sont pensés et animés par une équipe pluridisciplinaire composée de pairs-aidants expérimentés, d’universitaires, de professionnels de terrain (psychologues, assistants sociaux, infirmiers, éducateurs…) et des participants à la formation (personnes en situation de précarités ou de souffrance psychique).
Organisation de la formation
La formation s’organise autour de 3 axes fondamentaux :
Expertise du vécu, processus narratifs. Les pair-aidants en formations devrons se prêter à l’exercice du récit de rétablissement. Cet exercice aura lieu en « groupe clos », c’est-à-dire en l’absence d’intervenant extérieur. Cet exercice est l’occasion de : faire une relecture de sa propre histoire, de mettre en avant les enjeux et les ressources de certains événements de sa trajectoire en santé mentale et/ou en précarités, de conceptualiser les aspects du rétablissement au départ d’un parcours de vie singulier. Afin d’apporter les balises nécessaires à la réalisation cet exercice des apports théoriques serons apportés.
Les concepts psycho-médico-sociaux (médication, diagnostics, rétablissement, empowerment, … Le second axe est centré sur les notions plus théoriques liées à la santé mentale et aux précarités. Ces dernières sont reconsidérées par la prise en compte du savoir expérientiel
La recherche. Ce dernier axe est centré sur la recherche, l’accompagnement des travaux de fin de formation (TFF), ainsi que la préparation, le suivi et l’évaluation formative de l’intégration – sous forme de stage et de séances d’intervisions – de pairs-aidants dans les structures d’aide et de soins des réseaux psycho-médico-sociaux.
Pratiquement, la formation s’organise de la façon suivante :
-Exploration du vécu (de janvier à juin).
-Pair-Aidance (septembre à décembre).
-Stage de 200 h ( à partir de novembre) accompagnées d’intervisions ainsi que de 4 séances de travail avec les institutions accueillant un pair-aidant en stage.
-Travail de fin de formation (TFF) dossier et défense orale.
Les modules de formation ont lieu tous les vendredis (hors congés scolaires), de 9h30 à 16h45, à l’UMONS. La pédagogie y est active et les participants co-construisent le contenu des cours avec les intervenants. Le temps consacré aux stages et au TFF est à prévoir en plus du jour de formation.
Comment rejoindre la formation ?
La formation est ouverte à toute personne :
-ayant une expérience de vie en lien avec la santé mentale, la précarité, l’exil, ou d’autres formes de vulnérabilité ;
-désireuse de transformer cette expérience en levier d’entraide et d’accompagnement ;
-engagée dans un processus de rétablissement depuis au moins deux ans et de prise de conscience de ses ressources ;
-prête à s’investir dans un cadre collectif, à collaborer avec d’autres, à se questionner et à se former.
Aucun diplôme préalable n’est requis. L’admission se fait sur dossier et entretien individuel, afin de permettre une rencontre humaine, un partage des attentes et une évaluation conjointe de la pertinence du projet.
📍 Informations pratiques, calendrier, inscription :
→ candidatures à remettre pour le 30 juin 2026
→ les entretiens auront lieu les 24-25-26 août au 18 place du Parc, Mons dans les locaux du Service de Pédagogie et d’Andragogie Sociales de la FPSE.
→ La session 2026-2027 est en cours, nous ne prenons plus les candidatures pour cette année.
→ Pour la session de 2027-2028, les candidatures sont à envoyer par mail avant le 30 juin 2026, les entretiens de sélection par un jury, auront lieu les en septembre 2026. Le jury sera constitué des deux formatrices, d’un ou deux pairs-aidants ayant une pratique d’aidance, ainsi que d’une ou deux stagiaires étudiantes en Master Sciences de l’Education à l’UMONS.
→ Pour les pair-aidants ayant effectué la formation entre les années 2016 à 2022 et ne l’ayant pas validé, vous êtes invités à nous envoyer votre candidature à remettre le 30 juin 2026. Votre demande sera évaluée par le jury. Seront pris en compte : le taux de présence à la formation que vous aviez entamée, la réalisation ou non d’un stage & la rédaction ou non d’un TFF, rapport de stage.
→ Pour les candidats ayant effectué la première partie de la formation « expertise du vécu » (en 2024-2025) vous pouvez nous envoyer votre candidature pour le 30 juin 2026, nous fixerons un entretien afin d’étudier votre demande.
Pour toute question :
📩france.dujardin@umons.ac.be
📩celeste.leclercq@umons.ac.be
Une réponse vous sera donnée pour le 30 novembre 2026 au plus tard.
La formation débute en janvier 2027 (calendrier à venir).