Sciences de l'Enseignement et de la Formation
Le service Sciences de l'Enseignement et de la Formation, créé en 1984 par le Pr Pol Dupont, est actuellement dirigé par le Pr Marc Demeuse.
Notre service est impliqué dans des projets de recherche nationaux et internationaux (Ministère de la Communauté française de Belgique, FNRS, OCDE, U.E., CONFEMEN, Province de Hainaut, Ecole supérieure de l'Education nationale à Poitiers, Chambre de Commerce et d'Industrie de Paris) visant l'analyse des systèmes éducatifs et des politiques éducatives, la création d'indicateurs de fonctionnement des établissements scolaires, le développement d'outils ou de situations d'enseignement/formation et la formation des enseignants.
Dans le domaine de l'enseignement, le service Sciences de l'Enseignement et de la Formation, s'est centré sur l'expertise des pratiques de classes, des systèmes éducatifs, des organisations scolaires et de la formation des maîtres, tant en Belgique qu'à l'étranger (et notamment dans les pays en développement).
Dans le domaine de la formation, le service Sciences de l'Enseignement et de la Formation a organisé plus de cent séminaires à destination des enseignants et des cadres de l'éducation tant en Belgique qu'à l'étranger; il a également organisé 10 congrès à destination des gestionnaires des systèmes éducatifs et accueille régulièrement des stagiaires pour des durées variables (de 15 jours à 2 ans). Il est opérateur de formation pour divers organismes belges et étrangers, dont notamment Institut interréseaux de la Formation professionnelle continue (IFPC) pour lequel il organise et certifie la formation initiale des chefs d'établissement et la formation d'autres personnels de l'enseignement (barème 501).
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EnseignementRecherche07 avril 2026L'INAS est heureux de vous annoncer la publication de l'article "Professional vision in teaching: review of methodological concepts using eye-tracking" de Valérie Duvivier, Antoine Derobertmasure et Marc Demeuse par Springer Nature. Poursuivre la lecture -
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07 avril 2026Notre article "Maitre de stage, pédagogue et didacticien : quel degré d’encadrement de la planification de la gestion des apprentissages et de la gestion des comportements, ainsi que de la pratique réflexive selon les stagiaires ?" vient d'être publié dans la Revue Canadienne de l'Éducation. Poursuivre la lecture -
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01 avril 2026Découvrez et partagez ce nouvel épisode du C@fé de l’INAS avec Ariane Baye (ULiège). Poursuivre la lecture
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Séminaire INAS - Pour mieux comprendre les enseignants… Que nous apportent les enquêtes nationales et internationales?
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