Ariane Baye en visite à l’INAS

Ariane BAYE

Docteure en sciences de l’éducation, Ariane Baye est la directrice du service d’Analyses et Interventions dans les domaines du Décrochage et de l’Exclusion. Sa charge d’enseignement inclus des cours sur l’échec et le décrochage scolaire, la diversitéet l’evicence-based education.

En termes de domaines de recherche, la première partie de sa carrière a été largement consacrée à l’analyse des comparaisons internationales et au pilotage des systèmes éducatifs. Elle a géré la mise en place des premiers cycles de l’enquête PISA pour la Belgique francophone, et a choisi d’analyser l’équité des systèmes éducatifs dans une perspective comparative dans le cadre de sa thèse. Elle a ensuite élargi son champ d’expertise dans le domaine de l’evidence-based education. Au niveau international, elle a collaboré à la mise en place du projet Evidence for ESSA aux Etats Unis. A l’initiative Robert Slavin (Center for Research and Reform in Education, Johns Hopkins University), ce projet recense les dispositifs éducatifs dont l’efficacité a été prouvée par des études rigoureuses et qui peuvent être répliqués sur le terrain.

En Belgique, elle introduit la réflexion sur l’evidence-based education dans l’enseignement belge francophone, tout en mettant en œuvre et en évaluant les effets de dispositifs répondant aux besoin du terrain. Son équipe a mis en place le projet Soutien aux comportements positifs, un programme centré sur l’amélioration du climat de l’école et la diminution des difficultés comportementales.

Elle est membre du comité scientifique du Pacte d’excellence et participe aux travaux de consortiums disciplinaires mis en place dans le cadre du Pacte.

30 mars 2026 – Climat scolaire

Professeure Baye est intervenue dans le cadre du cours « Méthodologie et techniques de l’enquête » pour présenter ses travaux actuellement menés autour du climat scolaire dans les écoles belges francophones.

13 avril 2026 – Simulation parlementaire

Dans le cadre du cours « Organisation de l’enseignement supérieur en Communauté française », la professeure Ariane Baye (Université de Liège) a présenté ses travaux dans le domaine des simulations parlementaires qu’elle a organisées pour les étudiants à l’Université de Liège, notamment dans le cadre de l’agrégation de l’enseignement secondaire supérieur. Cette présentation a été l’occasion de découvrir l’intérêt d’un tel outil pour mieux comprendre l’organisation d’un système éducatif particulièrement complexe et le cheminement des décisions politiques, depuis une idée jusqu’au vote d’un texte au Parlement. Ariane Baye a présenté à cette occasion les résultats d’une étude quasi-expérimentale par rapport à l’efficacité d’un tel dispositif sur les attitudes et l’engagement politiques des étudiants du master en sciences de l’éducation et des formations à l’enseignement (les actuelles sections 4 et 5 du master en enseignement).

15 avril 2026 – Séminaire INAS autour des études internationales

Ariane Baye était accompagnée de Fabien Pressia, de l’Université de Liège également, pour un séminaire INAS qui a eu pour thème « Pour mieux comprendre les enseignants… Que vous apportent les enquêtes nationales et internationales?».

Alors que les questions de pénurie, de transformation de leur formation initiale et continue, des réformes… agitent le monde de l’enseignement et, en particulier, celui des enseignants, ce séminaire a été l’occasion de faire le point, à travers les travaux des collègues de l’Université de Liège. A partir de plusieurs études nationales ou internationales (Talis, PISA, PIRLS, Climat), Prof. Baye et Monsieur Pressia on tenté de mieux cerner ce que disent les élèves et les chefs d’établissements à propos des enseignants, de leurs relations professionnelles et de leurs pratiques pédagogiques et, en retour, ce que les enseignants eux-mêmes disent de leur métier, de leurs conditions de travail et de la valorisation sociale qu’ils perçoivent.

C@fé de l’INAS 73 – Formation des enseignants et simulation parlementaire

A l’occasion de sa venue à l’INAS, Ariane Baye s’est assise avec Marc Demeuse autour d’un café pour parler de l’utilisation des simulations parlementaires comme outil de formation pour les futurs enseignants et les spécialistes de l’éducation.