Projet Tandem à Gand : apprendre les langues autrement

Une première rencontre au cœur du campus

Accueillis sur le campus gantois, les étudiants ont pu faire connaissance avec leurs homologues néerlandophones dans un cadre convivial. Après une présentation du projet et des objectifs du travail à réaliser, les premiers échanges ont rapidement pris place. Très vite, les binômes francophone–néerlandophone se sont formés et la communication s’est installée naturellement, chacun faisant l’effort de s’exprimer dans la langue de l’autre.

Cette première prise de contact s’est poursuivie par une découverte de la ville. Une balade guidée dans le centre de Gand a permis aux étudiants d’échanger de manière plus informelle, tout en s’immergeant dans un environnement linguistique authentique. Plusieurs activités, dont la réalisation de courtes vidéos, ont également été organisées afin d’encourager la communication spontanée et la collaboration.

Un travail commun tout au long du quadrimestre

Au-delà de la journée de lancement, le projet Tandem s’inscrit dans la durée. Pendant plusieurs semaines, chaque duo mènera ensemble une recherche sur un thème défini. Les étudiants devront collaborer à distance, organiser leurs échanges et répartir les tâches, tout en utilisant le français et le néerlandais comme langues de travail.

L’objectif final sera la création d’une infographie commentée présentant les résultats de leur recherche. Ce format impose aux étudiants de synthétiser l’information, de structurer leur réflexion et d’expliquer leur démarche de manière claire et accessible. Les présentations se feront conjointement par les deux partenaires, chacun s’exprimant dans la langue étudiée.

Une approche concrète de l’apprentissage des langues

Le projet Tandem vise avant tout à sortir du cadre traditionnel du cours de langue. Ici, la communication n’est plus un exercice académique, mais un outil nécessaire pour travailler ensemble. Les étudiants sont amenés à oser parler, reformuler, expliquer et s’adapter à leur interlocuteur.

Cette immersion progressive permet de développer non seulement les compétences linguistiques, mais également des compétences transversales essentielles : collaboration, autonomie, organisation et communication interculturelle.

Au-delà des frontières linguistiques

Au fil des années, le projet a démontré toute sa pertinence. Les étudiants gagnent en confiance et découvrent que l’apprentissage d’une langue passe aussi par la rencontre. Les différences linguistiques deviennent alors un point de départ pour l’échange plutôt qu’un obstacle.

Cette initiative illustre parfaitement la volonté de favoriser les collaborations entre établissements et d’encourager les étudiants à s’ouvrir à d’autres réalités académiques et culturelles. Une expérience enrichissante, tant sur le plan pédagogique qu’humain, qui restera sans doute un moment marquant de leur parcours universitaire !