Entre Neuromythes et Neuroscepticisme, comment allier Neurosciences et Sciences de l’éducation ? Par Laurence Ris (UMONS)

Le cerveau humain est un formidable instrument d’apprentissage, programmé pour s’optimiser sans cesse sous l’influence de l’environnement. Notre système éducatif permet, quant à lui, d’optimiser et d’harmoniser cet environnement pour permettre à chacun de maximiser son potentiel d’apprentissage. Pourtant neurosciences et sciences de l’éducation se parlent peu, peut-être parce que l’enthousiasme des débuts a laissé la place au doute.

Laurence Ris est professeur à l’UMONS dont elle dirige le service de Neurosciences. Elle est aussi une vulgarisatrice hors pair !

Le lien du direct sera en ligne sur : www.mumons.be
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