Nouvelle publication dans Frontiers in Education

L’article, intitulé « Eye tracking in a teaching context: Comparative study of the professional vision of university supervisor trainers and pre-service teachers in initial training for secondary education in French-speaking Belgium » est dédié à la vision professionnelle en enseignement et à son étude par le biais du suivi oculaire. Le document est disponible sur le site de la revue, sous forme de livre électronique en cilquant ici.