Entre les projets, les études, les rencontres et les voyages, l’architecture stimule sans cesse notre créativité et notre imagination.

« En me lançant dans des études d’architecture, c’était l’inconnu total. Et pourtant, j’ai vite compris qu’un beau voyage rempli de découvertes s’ouvrait à moi. Entre les projets, les études, les rencontres et les voyages, l’architecture stimule sans cesse notre créativité et notre imagination. Au fil des années, l’apprentissage et l’enrichissement continuel nous permet d’acquérir une réelle ouverture d’esprit. Irréprochable sur son côté humain, l’archi, c’est un peu comme une grande famille. La proximité entre les étudiants et les professeurs nous permet encore plus de croire en nos idées et de grandir au sein de notre faculté. Les études en elles-mêmes sont dotées d’un large panel de compétences allant de l’art à la technique, en passant par la rigueur et la réflexion. Les travaux de groupes fréquents permettent de nous préparer à la vie active et surtout de partager nos expériences et nos connaissances tout au long de notre apprentissage. »

Sofie De Baerdemaeker

(Etudiante en Début de cycle de Master en Architecture)

Entre les projets, les études, les rencontres et les voyages, l’architecture stimule sans cesse notre créativité et notre imagination.

« Les 5 ans d’études à la FA+U sont une partie de sa vie où résident l’apprentissage et l’ouverture sur le monde afin de trouver sa voie professionnelle et personnelle. Cependant, je n’ai pas fait que 5 ans à la FA+U mais bien 6! En effet, il est possible, après l’obtention du diplôme, principalement en horaire décalé, de se lancer dans une année d’Agrégation de l’enseignement secondaire supérieur. C’est une année d’étude supplémentaire destinée aux personnes souhaitant enseigner leurs connaissances architecturales aux élèves de 4ème, 5ème et 6ème secondaires. L’objectif est, pour moi, de perpétuer cette discipline qu’est l’architecture. Durant cette 6ème année d’étude, j’ai appris la pédagogie, la manière de créer un cours, de donner un cours, la psychologie et les comportements humains. Le point fort de cette année est le contact avec les autres étudiants ou enseignants des autres facultés. Cette hétérogénéité est très enrichissante et permet des échanges entre chacun(e). J’ai acquis une corde de plus à mon arc et je ne regrette pas de l’avoir fait. »

Alyssia Cassotti

(Diplômée en Master en Architecture et AESS)

Entre les projets, les études, les rencontres et les voyages, l’architecture stimule sans cesse notre créativité et notre imagination.

« Forte d’une expérience de plusieurs années en tant qu’urbaniste, architecte praticienne et avide de nouveaux challenges, je me suis orientée en 2015 vers la recherche et l’enseignement au sein de la FA+U. J’ai toujours eu pour perspective de m’épanouir et de poursuivre une formation continue que ce soit dans le cadre de ma thèse de doctorat, soutenue publiquement le 31 aout 2023, ou dans le cadre de mes  interventions dans les ateliers , cœur battant et lieu intense de toute faculté d’architecture. Selon moi, la transmission, la co-construction et l’épanouissement sont fondamentaux pour le chercheur.e, l’enseignant.e. tout autant que pour l’apprenant.e. Dès lors, j’ai rapidement été confrontée à deux questions : Comment mener une recherche durable ? Comment proposer un enseignement durable ? Les ODD ont composé le socle de mes connaissances à la fois dans la recherche et dans l’enseignement. Quant à La formation Two2Tango au Karolinska Institutet (Suède, 2020), elle a été plus qu’une révélation. Cette formation m’a ouvert à d’autres pédagogies d’enseignement, d’autres stratégies. Elle m’a surtout conduit vers une internationalisation des enseignements « égalitaire, sociale et sociétale ». Cette formation m’a procuré les outils nécessaires pour encadrer et superviser une classe interculturelle avec des construits, des besoins et des rythmes variés mais une détermination commune : apprendre, évoluer et co-construire dans un atelier d’architecture épanouissant. Toujours dans cette quête d’épanouissement et d’excellence de l’équipe « apprenant-encadrant, j’ai consolidé ma pédagogie en m’ouvrant vers l’enseignement Glocal grâce à ma récente certification en partenariat avec l’UFCSPA (Brésil, 2023). Cette formation m’a aidé à comprendre les individualités et à cerner le rôle principal des individus locaux (apprenant.e.s et enseignant.e.) dans la globalisation des études universitaires. Mes deux formations en partenariat avec le Suède et le Brésil et les différents séminaires en lien avec l’enseignement durable auxquels j’ai participé ont soutenu mon socle pédagogique et m’ont conduit à proposer une méthode d’enseignement basée sur la compréhension, la communication, l’empathie dans un cadre émancipé engageant les étudiant.e.s dans un processus de conscientisation et de co-construction avec l’autre. »

Chaïma Seddiki

(Enseignante-Urbaniste-Architecte-Doctorat en Art de Bâtir et Urbanisme)