En analyse de la phrase, les modèles théoriques sont nombreux, de capacité explicative et de complexité variables.

Ils jouent un rôle important car ils permettent de visualiser les structures des énoncés de la langue tout en participant à la construction de la réflexion métalinguistique.

Le présent Séminaire se penche à la fois sur la « nature » des modèles sollicités (selon quels critères les compléments sont-ils distingués ?) et sur la mise en œuvre de ces savoirs et savoir-faire dans les nouveaux référentiels et les programmes de l’enseignement secondaire de la FWB

Date limite d’inscription : 31/03/2020

Par courriel : michel.berre@umons.ac.be ou gudrun.vanderbauwhede@umons.ac.be ou benedicte.vangysel@umons.ac.be